Page 9 - คู่มือครูหนังสือเรียน วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ป.5

ข้นสังเกต รวบรวมข้อมูล ข้นคิดวิเคราะห์และสรุปความรู้
ั
ั
GPAS 5 Steps
Gathering Processing
บูรณาการทักษะศตวรรษท่ 21 แนวข้อสอบ O-NET
ี
Step 2 ขั้นคิดวิเคราะห์
ขั้นคิดวิเคราะห์
รุปความรู้
และสรุปความรู้ 3. วิธีก�รแก้ปัญห� คือ การดำาเนินการแก้ปัญหาตามแนวทางที่วางไว้
และส
ถ้าพบวิธีการแก้ปัญหาที่เหมาะสมกว่าสามารถเปลี่ยนแปลงวิธีการได้ การแก้ปัญหา
12. นักเรียนร่วมกันคิดวิเคราะห อาจทำาได้หลายวิธี เช่น
์
วิธีแก้ปัญหาเกี่ยวกับเกมต่อจิกซอว์ 1) การลองผิดลองถูก เป็นการแก้ปัญหาง่าย ๆ ไม่ซับซ้อน เช่น การเล่น

จากนั้นเติมหมายเลขลงใน หน้า เกมย้ายก้านไม้ขีด การเล่นเกมตัวต่อ เกมคัดแยกกลุ่มของหนักเบา เกมต่อจิกซอว์
ี
ช้นส่วนจิกซอว์ท่หายไป เมื่อนำามา
ิ
ประกอบกันแล้ว จะต้องต่อกันได้พอดี
และภาพต้องสมบูรณ์ ดังภาพ

ภาพที่ 1.3 เกมต่อจิกซอว์
2) ใช้ความสัมพันธ์ของข้อมูลที่มีเหตุผลซึ่งกันและกัน เป็นการแก้ปัญหา
ที่มีความซับซ้อนมากขึ้น โดยต้องมีข้อมูลพื้นฐานก่อนเพื่อนำามาวิเคราะห์ สรุปผล

แล้วนำาไปแก้ปัญหา
ตัวอย่าง ตัวเลขในช่องว่าง คือตัวเลขอะไร ถ้าทุกแถวในแนวนอนและ
แนวตั้งต้องมีตัวเลข 1 2 3 4 โดยตัวเลขในแต่ละแถวต้องบวกกันแล้วได้ผลลัพธ์

2 6 11 15 เท่ากับ 10
ปัญหา การแก้ปัญหา

1 2 3 4 1 2 3 4

2 2 1 4 3
13. นักเรียนร่วมกันวิเคราะห์เกี่ยวกับ
การใช้ความสัมพันธ์ของข้อมูลท่มี 3 3 4 1 2
ี
ึ
เหตุผลซ่งกันและกัน โดยวาดภาพ 4 4 3 2 1
บนกระดาน ดังตัวอย่าง 12 เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

รอบรู้อาเซียนและโลก

์
ำ
ี
ึ
ี
ิ
ื
• นักเรียนอธิบายวิธีคิด จิกซอว เร่มมีข้นเมื่อศตวรรษท่ 18 โดยช่างทาแผนท่ชาวลอนดอน ช่อ
ำ
ึ
ี
ื
่
ำ
(ตวอยางคำาตอบ นาชนสวนซ้าย จอห์น สปิลบิวรี เป็นคนแรกท่ทาจิกซอว์ข้น เพ่อใช้เป็นสื่อการสอน
ั
้
่
ิ
ี
ุ
และขวาเลื่อนประกบกันให้พอดี) วิชาภูมิศาสตร์ จิกซอว์ร่นแรกเป็นภาพแผนท่ของทวีปแอฟริกา อเมริกา
เกาะอังกฤษ และแผนที่โลก
สุดยอดคู่มือคร 12 12
สุดยอดคู่มือคร
ู
ู