Page 6 - คู่มือครูหนังสือเรียน วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ป.5

ั
ข้นปฏิบัติและสรุปความรู้หลังการปฏิบัต ิ ข้นส่อสารและนาเสนอ ข้นประเมินเพ่อเพ่มคุณค่า
ิ
ื
ื
�
ั
ั
Applying and Constructing the Knowledge Applying the Communication Skill Self-Regulating
เสริมความรู้ ครูควรสอน ตัวชี้วัด รอบรู้อาเซียนและโลก
asean
Step 2 ขั้นคิดวิเคราะห์
ขั้นคิดวิเคราะห์
และส
รุปความรู้
1. ก�รพิจ�รณ�ปัญห� คือ การทำาความเข้าใจปัญหาที่เกิดขึ้นอย่าง และสรุปความรู้
ละเอียด แล้วพิจารณาว่ามีองค์ประกอบอะไรบ้าง เช่น ปัญหานี้เกิดจากอะไร 6. นักเรียนร่วมกันวิเคราะห์เกี่ยวกับการ
ปัญหานี้มีผลต่อใคร ผลที่เกิดจากปัญหาคืออะไร สิ่งที่ต้องการแก้ปัญหาคืออะไร
ิ
ั
ั
้
ั
2. ก�รว�งแผนแก้ปัญห� คือ การกำาหนดขั้นตอน วิธีการ อุปกรณ์ พจารณาปญหาการซกผาในวนท ่ ี
เครื่องมือ และระยะเวลาที่ใช้ในการแก้ปัญหา เพื่อให้ผู้แก้ปัญหาเข้าใจตรงกัน ฝนตก โดยบันทึกคำาตอบเป็นแผนภาพ
และปฏิบัติไปในแนวทางเดียวกัน อาจแสดงขั้นตอนการแก้ปัญหา โดยการบอกเล่า ความคิดบนกระดาน ดังตัวอย่าง
เป็นข้อความ การวาดภาพ หรือใช้สัญลักษณ์ ปัญหานี้เกิดจาก มีผลกระทบต่อ
ฝนตก คนซักผ้า
ตัวอย่าง ปัญหาเกี่ยวกับการจัดลำาดับการทำางานบ้านในช่วงวันหยุดสุดสัปดาห์
ตลอดสัปดาห์ที่ผ่านมานักเรียนต้องไปโรงเรียน อาจมีการบ้านและ การซักผ้า
งานส่วนตัวต้องทำาในวันหยุดซึ่งมีเพียงสองวัน ดังนั้นนักเรียนจะต้อง ในวันที่ฝนตก
วางแผนจัดลำาดับการทำางานให้เหมาะสมและคุ้มค่ากับเวลา
ถ้าวันหยุดนักเรียนต้องซักผ้าและทำาการบ้าน หากนักเรียนตื่นแต่เช้า การแก้ปัญหา คือ ผลที่เกิดจากปัญหา
แล้วซักผ้า แต่วันนั้นฝนตก จะทำาให้นักเรียนเสียเวลาในการซักผ้า รอให้ฝนหยุด คือ ผ้าไม่แห้ง
ดังนั้นเราอาจวางแผนลำาดับขั้นตอนโดยเพิ่มเงื่อนไข ดังนี้
7. นักเรียนร่วมกันวิเคราะห์เกี่ยวกับการ
เริ่มต้น วางแผนแก้ปัญหาเร่องฝนตกในวันท ี ่
ื
1. ฝนตกหรือไม่ ต้องซักผ้าและทาการบ้าน โดยเขียน
ำ
2. ถ้าฝนตกจริง ทำาการบ้านก่อน แล้วจึงซักผ้าและนำาไปตาก
3. ถ้าฝนไม่ตก ซักผ้าแล้วตาก จากนั้นจึงทำาการบ้าน ลำาดับการทำางาน ดังตัวอย่าง
จบ เริ่มต้น

สำาหรับการแสดงข้นตอนโดยใช้สัญลักษณ์จะต้องเลือกใช้สัญลักษณ์ท ี ่ ทำาการบ้าน
ั
เป็นมาตรฐานเดียวกัน เช่น
รอฝนหยุดตก
หมายถึง การเริ่มต้นหรือจบ

หมายถึง การตัดสินใจ ซักผ้า

หมายถึง การทำางานหรือกระบวนการ
นำาผ้าไปตาก
หมายถึง จุดเชื่อมต่อ
การใช้เหตุผลแก้ปัญหา 9
จบ
8. นักเรียนร่วมกันวิเคราะห์เกี่ยวกับ
สัญลักษณ์อัลกอริทึม โดยนักเรียน

เขียนความหมายจากภาพบนกระดาน
English talk
message ( เมส′ ซิจฺ ) ข้อความ ดังตัวอย่าง ความหมาย
สัญลักษณ์
painting ( เพน′ ทิง ) การวาดภาพ การเริ่มต้นหรือจบ
symbol ( ซิม′ เบิล ) สัญลักษณ์ การตัดสินใจ
tell ( เทล ) บอกเล่า การทำางานหรือ
กระบวนการ
จุดเชื่อมต่อ

9 9 สุดยอดคู่มือคร ู ู
ู่ม
ือคร
ส
ุดยอดค