Page 7 - คู่มือครูหนังสือเรียน วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ป.5
P. 7
ข้นสังเกต รวบรวมข้อมูล ข้นคิดวิเคราะห์และสรุปความรู้
ั
ั
GPAS 5 Steps
Gathering Processing
ี
บูรณาการทักษะศตวรรษท่ 21 แนวข้อสอบ O-NET
Step 2 ขั้นคิดวิเคราะห์
ขั้นคิดวิเคราะห์
และสรุปความรู้
รุปความรู้
และส
จากตัวอย่าง ปัญหาเรื่องฝนอาจเขียนเป็นสัญลักษณ์ได้ ดังนี้
9. นักเรียนร่วมกันวิเคราะห์ผังงานการ ผังงาน แสดงการแก้ปัญหาเรื่องฝน
แก้ปัญหาเร่องฝน แล้วร่วมกัน เริ่มต้น
ื
ตอบคำาถาม ดังนี้
ไม่จริง จริง
เริ่มต้น ฝนตก
ไม่จริง จริง
ฝนตก ซักผ้า ทำาการบ้าน
ซักผ้า ทำาการบ้าน
นำาผ้าไปตาก ซักผ้า
นำาผ้าไปตาก ซักผ้า
ทำาการบ้าน นำาผ้าไปตาก ทำาการบ้าน นำาผ้าไปตาก
จบ
ำ
ั
• ถ้าฝนไม่ตกนักเรียนจะทาข้นตอน จบ
ใดต่อไป
(ซักผ้า นำาผ้าไปตาก ทำาการบ้าน)
ำ
• ถ้าฝนตกนักเรียนจะทาขั้นตอน
ใดต่อไป
(ทำาการบ้าน ซักผ้า นำาผ้าไปตาก)
ำ
ำ
• ถ้าฝนตกจริง ทาไมจะต้องทา
การบ้านก่อนซักผ้า
(ตัวอย่างคำาตอบ การเลือกทำาการบ้าน ภาพที่ 1.2 การทำางานในวันหยุดสุดสัปดาห์
ก่อน เพื่อรอเวลาให้ฝนหยุดตก หาก 10 เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
ี
ฝนตกแล้วยังคงซักผ้า ผ้าท่ซักจะต้อง
เปียกและไม่แห้ง)
NET แนวข้อสอบ O-NET
ถ้าต้องการใช้คำาสั่งเงื่อนไขหรือการตัดสินใจ นักเรียนจะเลือกใช้สัญลักษณ์ใด
ในการเขียนผังงาน
1 เฉลย 4 เหตุผล ในการใช้คำาสั่งเงื่อนไขหรือการตัดสินใจ
2 จะใช้สัญลักษณ์ ในการเขียนผังงาน โดยแบ่งออกเป็น 2 กรณี คือ
3 เงื่อนไขที่เป็นจริงกับเงื่อนไขที่เป็นเท็จ
4
สุดยอดคู่มือคร 10 10
สุดยอดคู่มือคร
ู
ู
