Page 12 - คู่มือครูหนังสือเรียน วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ป.5

ั
ื
ข้นปฏิบัติและสรุปความรู้หลังการปฏิบัต ิ ข้นส่อสารและนาเสนอ ข้นประเมินเพ่อเพ่มคุณค่า
ั
ื
ิ
�
ั
Applying and Constructing the Knowledge Applying the Communication Skill Self-Regulating
เสริมความรู้ ครูควรสอน ตัวชี้วัด รอบรู้อาเซียนและโลก
asean
Step 2 ขั้นคิดวิเคราะห์
ขั้นคิดวิเคราะห์
และส รุปความรู้
และสรุปความรู้
4. ประโยชน์ในก�รใช้หลักก�รแก้ปัญห�
1. ฝึกการคิดอย่างเป็นระบบ 18. นักเรียนแบ่งกลุ่มตามความเหมาะสม
2. ฝึกการหาคำาตอบอย่างมีเหตุผล จากนั้นเขียนประโยชน์ในการใช ้
3. แก้ปัญหาได้โดยมีข้อบกพร่องน้อยที่สุด
4. เป็นวิธีการที่น่าเชื่อถือ และยอมรับได้เมื่อสามารถแก้ปัญหาได้ด้วย หลักการแก้ปัญหา โดยเขียนบันทึก
ำ
ตนเอง โดยใช้หลักการและเหตุผล คาตอบเป็นแผนภาพความคิด
5. เกมก�รแก้ปัญห� ฝึกการคิดอย่าง ฝึกการหาคำาตอบ
การฝึกการแก้ปัญหาเป็นอีกวิธีการหนึ่งที่ใช้ฝึกการคิดอย่างเป็นระบบได้ เป็นระบบ อย่างมีเหตุผล
เป็นอย่างดี แต่เราอาจยังไม่ต้องแก้ปัญหาจริง เพียงแค่ฝึกจากเกมที่มีอยู่ก็ได้
ประโยชน์
ซึ่งมีทั้งเกมในลักษณะของสื่อต่าง ๆ หรือเกมคอมพิวเตอร์ ในการใช้หลักการ
เกมย้ายก้านไม้ขีดไฟเป็นอีกเกมหนึ่งที่นิยมเล่นในการทายจำานวนจาก แก้ปัญหา
ตัวเลข และทายรูปทรงต่าง ๆ
เป็นวิธีการที่ถูกต้อง แก้ปัญหาได้โดยมี
และน่าเชื่อถือ ข้อบกพร่องน้อยที่สุด

ย้ายก้านไม้ขีดไฟ 2 ครั้ง ให้ได้จำานวนที่มีค่ามากที่สุด 19. นักเรียนฝึกปฏิบัติเกี่ยวกับการใช้เกม

แก้ปัญหา โดยส่มตัวแทนนักเรียน
ุ
ื
ออกมาวาดภาพเพ่อย้ายก้านไม้ขีดไฟ
2 ก้าน ให้ได้ผลลัพธ์จำานวนมากที่สุด

บนกระดาน ดังตัวอย่าง
จำานวนอะไรเอ่ย???

ภาพที่ 1.4 เกมย้ายก้านไม้ขีดไฟ

การใช้เหตุผลแก้ปัญหา 15

เสริมความรู้ ครูควรสอน

การคิดอย่างเป็นระบบ เป็นการคิดเชื่อมโยงความสัมพันธ์จากส่วนย่อยไปหา
ส่วนใหญ่ เน้นการแก้ปัญหาเพื่อให้เกิดความถูกต้องแม่นยำา และรวดเร็ว

15 15 สุดยอดคู่มือคร ู ู
ู่ม
ือคร
ส
ุดยอดค