Page 15 - คู่มือครูหนังสือเรียน วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ป.5

ั
ข้นสังเกต รวบรวมข้อมูล ข้นคิดวิเคราะห์และสรุปความรู้
ั
GPAS 5 Steps
Gathering Processing
บูรณาการทักษะศตวรรษท่ 21 แนวข้อสอบ O-NET
ี
ตัวชี้วัด

ว 4.2 ป.5/1 การแก้ปัญหากับคอมพิวเตอร์

ภาระงาน/ชิ้นงาน
การออกแบบอัลกอริทึมให้คอมพิวเตอร์ ในชีวิตประจำาวันนักเรียนเคยใช้คอมพิวเตอร์ คำ�ถ�มสำ�คัญ
วาดเส้นเป็นรูปสี่เหลี่ยมด้านเท่า แก้ปัญหาในเรื่องใดบ้าง

คอมพิวเตอร์เป็นอุปกรณ์ท่ทางานได้อย่างถูกต้องตามแนวทางการออกแบบ
ี
ำ
Step 1 ขั้นสังเกต โปรแกรมท่เขียนข้น ในปัจจุบันเรานาคอมพิวเตอร์มาช่วยในการทางานหรือ
ี
ึ
ำ
ำ
ขั้นสังเกต
รวบรวมข้อมูล
รวบรวมข้อมูล การแก้ปัญหาต่าง ๆ ได้หลายวิธ เช่น ใช้โปรแกรมสาเร็จรูปมาแก้ปัญหาด้าน
ี
ำ
ื
การคานวณ การวาดภาพ การส่อสารข้อมูล หรือเขียนโปรแกรมข้นมาใช้งานเอง
ำ
ึ
1. นักเรียนสังเกตภาพเกี่ยวกับรูปส่เหล่ยม- โดยการออกแบบโปรแกรมจะต้องออกแบบแนวทางการแก้ปัญหาให้ครบถ้วนทุกกรณ ี
ี
ี
ผืนผ้า แล้วตอบคำาถาม ดังนี้ เช่น การพัฒนาโปรแกรมมาแกปัญหาการคานวณพ้นท่รูปส่เหล่ยม โดยให้ผู้ใช้
้
ำ
ี
ี
ี
ื
ยาว 10 ซม.
ป้อนข้อมูลความกว้างกับความยาวเข้าไป แล้วให้คอมพิวเตอร์แจ้งพ้นท่รูปส่เหล่ยม
ี
ี
ื
ี
ออกมา
กว้าง
5 ซม.
ความกว้าง
การประมวลผล พื้นที่
• รูปเรขาคณิตนี้คือรูปอะไร ความยาว
(สี่เหลี่ยมผืนผ้า)
ี
ื
• สูตรการหาพ้นท่รูปส่เหลี่ยมผืนผ้า
ี
คืออะไร ภาพที่ 1.7 การแจ้งพื้นที่รูปสี่เหลี่ยมจากคอมพิวเตอร์
(ความกว้าง Ö ความยาว) ในการออกแบบโปรแกรมต ้องร ับข ้อม ูลท ้งสองค ่าเข ้ามาเก ็บในหน ่วยความจ ำ า
ในการออกแบบโปรแกรมต้องรับข้อมูลทั้งสองค่าเข้ามาเก็บในหน่วยความจำา
ั
• ผลลัพธ์พื้นที่รูปสี่เหลี่ยมนี้คืออะไร ของคอมพิวเตอร์ และเมื่อประมวลผลจะเก็บไว้ในหน่วยความจำาเช่นกัน โดย
(50 ตารางเซนติเมตร) จะกำาหนดชื่อตัวแปรสำาหรับแทนหน่วยความจำาของคอมพิวเตอร์ เช่น ให้ L
2. นักเรียนร่วมกันตอบคำาถามเกี่ยวกับการ แทนความยาว ให้ W แทนความกว้าง และให้ A แทนพื้นที่ของรูปสี่เหลี่ยม
แก้ปัญหากับคอมพิวเตอร์ โดยตอบ
คำาถาม ดังนี้
• ในชีวิตประจาวันนักเรียนเคยใช้ 18 เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
ำ
คอมพิวเตอร์แก้ปัญหาในเรื่องใดบ้าง
(ตัวอย่างคำาตอบ คิดเลข วาดภาพ • นักเรียนเคยใช้เว็บไซต์ใดในการสืบค้นข้อมูล
พิมพ์เอกสาร) (ตัวอย่างคำาตอบ google sanook yahoo)
• นักเรียนใช้โปรแกรมใดในการติดต่อ • นักเรียนคิดว่าการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์สามารถคำานวณหาพ้นท่รูปเรขาคณิต
ื
ี
สื่อสารกับเพื่อน ใดได้บ้าง
(ตัวอย่างคำาตอบ เฟซบุ๊ก อีเมล ไลน์) (ตัวอย่างคำาตอบ รูปสี่เหลี่ยมด้านเท่า รูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า รูปสี่เหลี่ยมคางหมู
• นักเรียนเคยใช้โปรแกรมใดในการ รูปสี่เหลี่ยมด้านขนาน รูปสามเหลี่ยมชนิดต่าง ๆ รูปวงกลม)
วาดภาพ 3. นักเรียนศึกษาค้นคว้าและรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับการแก้ปัญหากับคอมพิวเตอร์

(ตัวอย่างคำาตอบ โปรแกรมเพนต์ จากแหล่งการเรียนรู้ที่หลากหลาย เช่น หนังสือเรียน อินเทอร์เน็ต
โฟโตช็อป อิลลัสเทรเตอร์)

สุดยอดคู่มือคร 18 18
สุดยอดคู่มือคร
ู
ู