Page 13 - คู่มือครูหนังสือเรียน วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ป.5

ั
ข้นสังเกต รวบรวมข้อมูล ข้นคิดวิเคราะห์และสรุปความรู้
ั
GPAS 5 Steps
Gathering Processing
บูรณาการทักษะศตวรรษท่ 21 แนวข้อสอบ O-NET
ี
Step 2 ขั้นคิดวิเคราะห์
ขั้นคิดวิเคราะห์
เกมซูโดกุ เป็นเกมการแก้ปัญหาเกี่ยวกับตัวเลข โดยผู้เล่น
และส รุปความรู้ เกมซูโดกุ จะต้องเติมตัวเลขลงไปในตารางท่กำาหนด ซ่งมีตัวเลขท่เขียนไว ้
และสรุปความรู้
ี
ึ
ี
ี
ื
20. นักเรียนฝึกปฏิบัติเล่นเกมซูโดกุ SUDOKU เบ้องต้นแล้ว เช่น เกมซูโดกุแบบ 4 Ö 4 จะเป็นตารางสี่เหล่ยม
แบ่งเป็นแนวนอน 4 ช่อง และแนวตั้ง 4 ช่อง โดยต้องเติมตัวเลข
แบบ 4 Ö 4 โดยส่งตัวแทนนักเรียน 1 ถึง 4 ลงไปให้แนวนอนทุกแถวและแนวต้งทุกแถว โดยต้องมี
ั
ำ
ออกมาแข่งขันบนกระดาน ดังนี้ ตัวเลข 1 ถึง 4 ไม่ซ้ากัน เช่น
2 4 1 3 2 3 2 4 1 ตัวอย่างเกมซูโดกุ
1 3 1 4 2 3 4 Ö 4
1 3 2 4 2 4 2 3 1 4

3 4 1 3 2
4 2 3 1 6 Ö 6

ภาพที่ 1.5 เกมซูโดกุแบบ 4 Ö 4
สำาหรับเกมซูโดกุขนาด 6 Ö 6 จะต้องเติมตัวเลข 1 ถึง 6
3 1 4 2 ลงในช่องว่าง โดยตัวเลขในแต่ละแถวและแต่ละหลักจะต้อง
ำ
ไม่ซ้ากันของทุกแถวในแนวนอนและแนวตั้ง และทุกตารางย่อย
ขนาด 3 Ö 3 ต้องมีตัวเลข 1 ถึง 6 ไม่ซ้ากัน ดังตัวอย่าง
ำ
21. นักเรียนร่วมกันตอบคำาถามหลัง 9 Ö 9
ปฏิบัติกิจกรรม ดังนี้ 6 3 6 5 3 4 1 2
• นักเรียนคิดว่าเกมซูโดกุแบบใด 3 5 2 4 1 6 3 5
ง่ายที่สุด 6 3 2 1 4 6 2 3 5 1
1 3 5 2 6 4
(4 Ö 4) 4 5 2 6 1 4 3 25 Ö 25
• นักเรียนคิดว่าเกมซูโดกุแบบใด 3 4 2 3 1 4 5 2 6

ยากที่สุด
(25 Ö 25) ภาพที่ 1.6 เกมซูโดกุแบบ 6 Ö 6
• เกมซูโดกุพัฒนาสมองอย่างไร เว็บไซต์แนะนำ�
เกมซูโดกุ
(ตัวอย่างคำาตอบ ฝึกแก้ปัญหา www.gamesforthebrain.com/thai/sudoku/
ี
เก่ยวกับด้านตัวเลข ฝึกการคิด 16 เทคโนโลยี (วิทยาการคำานวณ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
อย่างเป็นระบบ และฝึกสมาธิ)

22. นักเรียนร่วมกันสรุปความคิดรวบยอดเกี่ยวกับวิธีการแก้ปัญหา ดังนี้
• การแก้ปัญหาต้องพิจารณาด้วยเหตุผลต่าง ๆ ให้ครบทุกกรณี ซึ่งเป็นการคิด
ำ
และอธิบายความคิดออกมาเป็นแผนงาน โดยแสดงวิธีแก้ปัญหาออกมาเป็นลาดับ
ี
ำ
่
้
ั
ขนตอน การแสดงขันตอนการแก้ปญหาทาได้โดยการเขยนบอกเลา วาดภาพ
้
ั
เกมซูโดกุออนไลน์ หรือใช้สัญลักษณ์ ดังนั้น การแก้ปัญหาจึงเป็นการหาวิธีหรือการทำางานให้สำาเร็จ
นั่นเอง

สุดยอดคู่มือคร 16 16
ู
ู
สุดยอดคู่มือคร