Page 72 - คู่มือครูหนังสือเรียน คณิตศาสตร์ ป.3

ั
ื
ข้นปฏิบัติและสรุปความรู้หลังการปฏิบัต ิ ข้นส่อสารและนาเสนอ ข้นประเมินเพ่อเพ่มคุณค่า
ั
ื
ิ
�
ั
Applying and Constructing the Knowledge Applying the Communication Skill Self-Regulating
เสริมความรู้ ครูควรสอน ตัวชี้วัด รอบรู้อาเซียนและโลก
asean
Step 2 ขั้นคิดวิเคราะห์
ขั้นคิดวิเคราะห์
และสรุปความรู้
และส
รุปความรู้
เรียงลำาดับจำานวนต่อไปนี้
ื
78,432 40,956 26,185 94,321 27,698 9. นักเรียนจับคู่กับเพ่อน ออกมาจับสลาก
โจทย์จ�านวน 5 จ�านวน ที่มีจ�านวนหลัก
78,432 = 70,000 + 8,000 + 400 + 30 + 2 เท่ากัน จากนั้นร่วมกันเขียนแสดง
40,956 = 40,000 + 900 + 50 + 6 การเรียงล�าดับจ�านวนจากน้อยไปมาก
26,185 = 20,000 + 6,000 + 100 + 80 + 5 และจากมากไปน้อยบนกระดาน โดยมี

94,321 = 90,000 + 4,000 + 300 + 20 + 1 นักเรียนและครูร่วมกันตรวจสอบความ
27,698 = 20,000 + 7,000 + 600 + 90 + 8 ถูกต้อง

26,185 เป็นจำานวนที่น้อยที่สุด 94,321 เป็นจำานวนที่มากที่สุด
78,432 เป็นจำานวนที่มากกว่า 40,956 แต่น้อยกว่า 94,321
40,956 เป็นจำานวนที่มากกว่า 27,698 แต่น้อยกว่า 78,432
27,698 เป็นจำานวนที่มากกว่า 26,185 แต่น้อยกว่า 40,956

● เรียงลำาดับจำานวนจากน้อยไปมากได้ ดังนี้

26,185 27,698 40,956 78,432 94,321

● เรียงลำาดับจำานวนจากมากไปน้อยได้ ดังนี้

94,321 78,432 40,956 27,698 26,185

การเรียงลำาดับจำานวนนับหลาย ๆ จำานวนที่มีจำานวนหลักเท่ากัน ใช้การ
เปรียบเทียบจำานวนทีละคู่ เลขโดดในหลักเดียวกันที่มีค่าของเลขโดดต่างกัน
จำานวนที่มีค่าของเลขโดดในหลักนั้นมากกว่า จำานวนนั้นจะมากกว่า
แล้วเรียงลำาดับจำานวนจากน้อยไปมาก หรือจากมากไปน้อย

31

บูรณาการทักษะศตวรรษท่ 21
ี
นักเรียนร่วมกันเล่นเกม “เรียงล�าดับจ�านวน” ดังนี้
1. นักเรียนแต่ละคนจะได้รับกระดาษเปล่า 1 แผ่น

2. นักเรียนเขียนจ�านวนลงในกระดาษเปล่าคนละ 1 จ�านวน
3. นักเรียนเดินเป็นวงกลมพร้อมทั้งร้องเพลง
4. ครูออกค�าสั่งให้นักเรียนจับกลุ่มกัน เช่น จับกลุ่ม 6 คน แล้วยืนเรียงล�าดับจ�านวนจากน้อยไปมาก

็
ุ
จับกล่ม 5 คน โดยเปนผหญิง 4 คน เป็นผ้ชาย 1 คน แล้วยืนเรียงล�าดับจากมากไปน้อย โดยมีนักเรียน
ู
้
ู
และครูร่วมกันตรวจสอบความถูกต้อง
31 สุดยอดคู่มือคร ู