Page 65 - คู่มือครูหนังสือเรียน คณิตศาสตร์ ป.3

ั
ข้นสังเกต รวบรวมข้อมูล ข้นคิดวิเคราะห์และสรุปความรู้
ั
GPAS 5 Steps
Gathering Processing
บูรณาการทักษะศตวรรษท่ 21 NET แนวข้อสอบ NT/O-NET
ี
Step 2 ขั้นคิดวิเคราะห์
ขั้นคิดวิเคราะห์
และสรุปความรู้
รุปความรู้
และส
ฝึกหัด
4. นักเรียนทีละ 2 คน ออกมาหยิบสลาก
โจทย์ในกล่อง 1 ข้อ แล้วร่วมกันเขียน 1. เปรียบเทียบ โดยแทน ด้วย > หรือ <
เคร่องหมายเพ่อแสดงการเปรียบเทียบ 1) 10,863 9,680 2) 9,999 10,002
ื
ื
จ�านวนบนกระดาน โดยมีนักเรียนและ 3) 12,835 8,048 4) 29,432 9,809
ครูร่วมกันตรวจสอบความถูกต้อง 5) 4,941 19,111

5. นักเรียนร่วมกันอภิปรายและสรุป 2. เปรียบเทียบ โดยแทน ด้วย = หรือ ≠
เกี่ยวกับหลักการเปรียบเทียบจ�านวน 1) 9,298 10,243 = แทน เท่ากับ
ท่มีจ�านวนหลักไม่เท่ากัน โดยเขียนเป็น 2) 14,071 9,885 ≠ แทน ไม่เท่ากับ
ี
แผนภาพความคิด ดังตัวอย่าง 3) 3,204 3,000 + 200 + 4

4) 10,000 + 1,000 + 30 9,762
จ�านวนที่มีจ�านวนหลักมากกว่า
จะเป็นจ�านวนที่มากกว่า 5) 9,000 + 700 + 80 + 5 10,000 + 200 + 7
3. ตอบคำาถามโดยใช้จำานวนต่อไปนี้

การเปรียบเทียบ 9,687 634
จ�านวน
ที่มีจ�านวนหลัก
ไม่เท่ากัน
11,467 88

1) จำานวนใดน้อยกว่า 100
จ�านวนที่มีจ�านวนหลักน้อยกว่า
จะเป็นจ�านวนที่น้อยกว่า 2) จำานวนใดอยู่ระหว่าง 100 กับ 1,000
3) จำานวนใดน้อยกว่า 1,000

4) จำานวนใดน้อยกว่า 10,000
5) จำานวนใดมากกว่า 10,000

24

สุดยอดคู่มือคร 24
ู