Page 6 - คู่มือครูหนังสือเรียน คณิตศาสตร์ ป.3

ื
ิ
ื
�
ั
ั
ข้นปฏิบัติและสรุปความรู้หลังการปฏิบัต ิ ข้นส่อสารและนาเสนอ ข้นประเมินเพ่อเพ่มคุณค่า
ั
Applying and Constructing the Knowledge Applying the Communication Skill Self-Regulating
เสริมความรู้ ครูควรสอน ตัวชี้วัด รอบรู้อาเซียนและโลก
asean
Step 2 ขั้นคิดวิเคราะห์
ขั้นคิดวิเคราะห์
ี
และสรุปความรู้
้
1.2 จำานวนนับ 10, 20, 30, ..., 100 เรยนรู และส รุปความรู้
10. นักเรียนพิจารณาบัตรจานวนนับ
ำ
ตัวเลข
รูป ฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย ตัวหนังสือ ไม่เกิน 100 บนกระดาน นักเรียน
ร่วมกันอภิปรายเกี่ยวกับการเขียน
1 สิบ 10 ๑๐ สิบ และการอ่านตัวเลขแสดงจานวน
ำ
2 สิบ 20 ๒๐ ยี่สิบ จากนั้นร่วมกันสรุปว่าตัวเลข
ิ
ฮินดูอารบก ตัวเลขไทย และตัวหนังสือ
3 สิบ 30 ๓๐ สามสิบ เป็นสัญลักษณ์ท่ใช้เขียนแสดงแทน
ี
จำานวนนับ
4 สิบ 40 ๔๐ สี่สิบ

5 สิบ 50 ๕๐ ห้าสิบ

6 สิบ 60 ๖๐ หกสิบ

7 สิบ 70 ๗๐ เจ็ดสิบ

8 สิบ 80 ๘๐ แปดสิบ

9 สิบ 90 ๙๐ เก้าสิบ

10 สิบ 100 ๑๐๐ หนึ่งร้อย

จำ�นวน 1 สิบ หรือ 10 เขียนเป็นตัวหนังสือ สิบ

จำ�นวน 2 สิบ หรือ 20 เขียนเป็นตัวหนังสือ ยี่สิบ
จำ�นวน 10 สิบ หรือ 100 เขียนเป็นตัวหนังสือ หนึ่งร้อย

จำ�นวนนับไม่เกิน 1,000 11

เสริมความรู้ ครูควรสอน

จำานวนนับ หมายถึง จำานวนที่เกิดจากการนับ จำานวนที่แทนการนับ
ได้แก่ 1, 2, 3, ...

11 สุดยอดคู่มือคร ู