Page 5 - คู่มือครูหนังสือเรียน คณิตศาสตร์ ป.3

ั
ข้นสังเกต รวบรวมข้อมูล ข้นคิดวิเคราะห์และสรุปความรู้
ั
GPAS 5 Steps
Gathering Processing
บูรณาการทักษะศตวรรษท่ 21 แนวข้อสอบ NT/O-NET
ี
Step 3 และสรุปความรู้
ฏ
ขั้นปฏิบัติ
ขั้นป
ิบัติ
และสรุปความรู้
หลังการป ฏ ิบัติ ฝึกหัด
หลังการปฏิบัติ
่
ั
6. นักเรยนรบแผนตารางร้อยคนละ 1. เขียนตัวเลขแสดงการนับจำานวนทีละ 2
ี
1 แผ่น นักเรียนแต่ละคนเลือกติดแผ่น
ตารางร้อยลงในกระดาษเปล่าตาม 2. เขียนตัวเลขแสดงการนับจำานวนทีละ 5
ความพอใจ แล้วเขียนตัวเลขแสดง
การนับทีละ 2 ทีละ 5

7. นักเรียนเขียนแสดงตัวเลขท่หายไป
ี
จากแถบโจทย์ท่กำาหนดให้และเขียน 3. เขียนตัวเลขแสดงจำานวนที่หายไป
ี
ตัวเลขแสดงการนับทีละ 5 ทีละ 10 1) 3, 5, 7, , , 13, , , 19

ต่อจากจำานวนที่กำาหนดให้ 2) 5, 10, 15, , , 30, , , 45
ี
8. นักเรียนร่วมกันสรุปสิ่งท่เข้าใจเป็น 3) , 20, 30, 40, , , 70, , 90
ความรู้ร่วมกัน ดังนี้ 4. เขียนตัวเลขแสดงการนับทีละ 5 ต่อจากจำานวนที่กำาหนดให้ใน
• การนับทีละ 2 ทีละ 5 ทีละ 10 และ
ิ
ั
ทีละ 100 เป็นการนับเพ่มคร้งละ 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
ครั้งละ 5 ครั้งละ 10 และครั้งละ 100 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
สามารถเขียนแสดงจานวนได้ด้วย 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
ำ
ตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย และ 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
ตัวหนังสือ
5. เขียนตัวเลขแสดงการนับทีละ 10 ต่อจากจำานวนที่กำาหนดให้ใน

Step 4 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
า
่อสารแล
ขั้นสื่อสารและนาเสนอเสนอ 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
ั
ข
ื
้นส
�
�
ะ
น
ั
9. นักเรียนนำาเสนอผลงานหน้าช้นเรียน 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
โดยมีนักเรียนและครูร่วมกันตรวจสอบ 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
ความถูกต้อง 10 คณิตศ�สตร์ ชั้นประถมศึกษ�ปีที่ 2

สุดยอดคู่มือคร 10
ู