Page 53 - คู่มือครูหนังสือเรียน คณิตศาสตร์ ป.3

ั
ข้นสังเกต รวบรวมข้อมูล ข้นคิดวิเคราะห์และสรุปความรู้
ั
GPAS 5 Steps
Gathering Processing
บูรณาการทักษะศตวรรษท่ 21 NET แนวข้อสอบ NT/O-NET
ี
Step 2 ขั้นคิดวิเคราะห์
ขั้นคิดวิเคราะห์
และส
รุปความรู้
และสรุปความรู้ 1.3 จำ�นวนนับไม่เกิน 100,000
12. นักเรียนพิจารณาหลักลูกคิดแสดง
จ�านวนนับไม่เกิน 100,000 แล้วผู้แทน

นักเรียน 3 คน ออกมาเขียนตัวเลข
ิ
ฮินดูอารบก ตัวเลขไทย และตัวหนังสือ
แสน หมื่น พัน ร้อย สิบ หน่วย
แสดงจ�านวนจากหลักลูกคิดบน
กระดานทีละคน โดยมีนักเรียนและคร ู 4 หมื่น กับ 8 พัน กับ 3 ร้อย กับ 2 สิบ กับ 5 หน่วย
ร่วมกันตรวจสอบความถูกต้อง เขียนเป็นตัวเลขฮินดูอารบิก 48,325
เขียนเป็นตัวเลขไทย ๔๘,๓๒๕
เขียนเป็นตัวหนังสือ สี่หมื่นแปดพันสามร้อยยี่สิบห้า

หมื่น พัน ร้อย สิบ หน่วย หมื่น พัน ร้อย สิบ หน่วย

3 หมื่น กับ 2 พัน กับ 0 ร้อย 9 หมื่น กับ 0 พัน กับ 1 ร้อย
กับ 7 สิบ กับ 6 หน่วย กับ 0 สิบ กับ 1 หน่วย

32,076 ตัวเลขฮินดูอารบิก 90,101
๓๒,๐๗๖ ตัวเลขไทย ๙๐,๑๐๑
สามหมื่นสองพันเจ็ดสิบหก ตัวหนังสือ เก้าหมื่นหนึ่งร้อยเอ็ด

เลขโดด 0 ใช้ยึดตำาแหน่งของหลักที่ไม่มีจำานวนต้องแสดง

12

รอบรู้อาเซียนและโลก
asean
ประเทศภูฏานหรือราชอาณาจักรภูฏานเป็นประเทศในภูมิภาคเอเชียใต้ท่มี
ี
ื
ขนาดเล็ก มีพ้นท่ประมาณสามหมื่นแปดพันสามร้อยเก้าสิบสี่ตารางกิโลเมตร
ี
ขนาดของพื้นที่ของประเทศภูฏานเขียนเป็นตัวเลขไทยได้อย่างไร
1 ๓๘,๓๙๔ ตารางกิโลเมตร

2 ๓๘,๗๖๔ ตารางกิโลเมตร

สุดยอดคู่มือคร 12
ู