Page 51 - คู่มือครูหนังสือเรียน คณิตศาสตร์ ป.3

ั
ั
ข้นสังเกต รวบรวมข้อมูล ข้นคิดวิเคราะห์และสรุปความรู้
GPAS 5 Steps
Gathering Processing
บูรณาการทักษะศตวรรษท่ 21 NET แนวข้อสอบ NT/O-NET
ี
Step 2 ขั้นคิดวิเคราะห์
ขั้นคิดวิเคราะห์
และสรุปความรู้
และส
รุปความรู้
ฝึกหัด
7. นักเรียนพิจารณาใบแสดงรายการ 1. เขียนตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย และตัวหนังสือจากรูปในแต่ละข้อ
สินค้าท่มีราคาไม่เกิน 10,000 บาท
ี
ี
แล้วเลือกสินค้าท่ตนเองสนใจ 1)
มา 1 รายการ จากนั้นน�าราคาสินค้า
มาเขียนเป็นตัวเลขฮินดูอารบิก 2)

ตัวเลขไทย และตัวหนังสือบนกระดาน
หน้าช้นเรียนทีละคน หรือตามจ�านวน
ั
ี
ท่ก�าหนด โดยมีนักเรียนและครูร่วมกัน 3)
ตรวจสอบความถูกต้อง
8. นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็น 4) 5)

โดยใช้ค�าถามกระตุ้นความคิด ดังนี้
• จ�านวนนับไม่เกิน 10,000 พัน ร้อย สิบ หน่วย พัน ร้อย สิบ หน่วย
มีจ�านวนหลักไม่เกินกี่หลัก (4 หลัก) 2. เขียนตัวเลขฮินดูอารบิก หรือตัวเลขไทย หรือตัวหนังสือตามที่กำาหนด

• หลักทางขวาสุดคือหลักใด ในแต่ละข้อ
(หลักหน่วย) 1) สามพันหกสิบสอง 2) ห้าพันสามร้อยสิบเก้า

• หลักทางซ้ายของหลักหน่วย เป็นตัวเลขฮินดูอารบิก เป็นตัวเลขฮินดูอารบิก
คือหลักใด (หลักสิบ) 3) เจ็ดพันเก้าสิบเอ็ด 4) หนึ่งพันเอ็ด
• หลักทางซ้ายของหลักสิบ เป็นตัวเลขฮินดูอารบิก เป็นตัวเลขไทย

คือหลักใด (หลักร้อย) 5) สี่พันสามร้อยแปดสิบเจ็ด 6) หกพันห้าร้อยแปดสิบสอง
• หลักทางซ้ายของหลักร้อย เป็นตัวเลขไทย เป็นตัวเลขไทย

คือหลักใด (หลักพัน) 7) ๒,๔๕๘ เป็นตัวหนังสือ 8) 6,998 เป็นตัวหนังสือ
็
จากนั้นเขียนสรุปเปนแผนภาพบน 9) ๘,๙๗๓ เป็นตัวหนังสือ 10) 9,085 เป็นตัวหนังสือ
กระดาน ดังนี้
10

หลักพัน หลักร้อย หลักสิบ หลักหน่วย

สุดยอดคู่มือคร 10
ู