Page 45 - คู่มือครูหนังสือเรียน คณิตศาสตร์ ป.3

ั
ั
ข้นสังเกต รวบรวมข้อมูล ข้นคิดวิเคราะห์และสรุปความรู้
GPAS 5 Steps
Gathering Processing
บูรณาการทักษะศตวรรษท่ 21 แนวข้อสอบ NT/O-NET
ี
ตัวชี้วัด
1
ค 1.1 ป.2/1 เสริมทักษะ 2 3

ค 1.1 ป.2/2
ค 1.1 ป.2/3 1. เขียนตัวเลขฮินดูอารบิกแสดงจำานวน

1) 2)

3) 4)

2. เขียนเป็นตัวเลขไทย
1) หนึ่งร้อยเอ็ด 2) สองร้อยยี่สิบ 3) สามร้อยสี่สิบแปด
4) ห้าร้อยหกสิบเก้า 5) เจ็ดร้อยเก้าสิบสาม 6) สองร้อยยี่สิบเก้า

3. เขียนเป็นตัวหนังสือ
1) 135 2) 269 3) 708

4) 521 5) 990

4. หาค่าของเลขโดดในหลักร้อย หลักสิบ และหลักหน่วย

1) 461 2) 590 3) 802

5. เขียนตัวเลขแสดงจำานวนในรูปกระจาย

1) 149 2) 156 3) 237 4) 980

6. เรียงลำาดับจำานวนจากมากไปน้อย

563 435 916 981 469

50 คณิตศ�สตร์ ชั้นประถมศึกษ�ปีที่ 2

แนวข้อสอบ NT
(เฉลย 3 แนวคิด
จำานวนคี่ตั้งแต่ 21 ถึง 50 มีกี่จำานวน
1 30 จำานวน 21 22 23 24 25 21-30 มีจำานวนคี่
5 จำานวน
26 27 28 29 30
2 20 จำานวน 31 32 33 34 35 31-40 มีจำานวนคี่ ดังนั้น จำานวนตั้งแต่ 21-50
3 15 จำานวน 36 37 38 39 40 5 จำานวน มีจำานวนคี่ 15 จำานวน)
41 42 43 44 45 41-50 มีจำานวนคี่
46 47 48 49 50 5 จำานวน

สุดยอดคู่มือคร 50
ู