Page 39 - คู่มือครูหนังสือเรียน คณิตศาสตร์ ป.3
P. 39
ั
ั
ข้นสังเกต รวบรวมข้อมูล ข้นคิดวิเคราะห์และสรุปความรู้
GPAS 5 Steps
Gathering Processing
ี
บูรณาการทักษะศตวรรษท่ 21 แนวข้อสอบ NT/O-NET
Step 2 ขั้นคิดวิเคราะห์ ี
ขั้นคิดวิเคราะห์
้
และสรุปความรู้
และส รุปความรู้ 5.4 แบบรูปของจำานวนที่ลดลงทีละ 2 เรยนรู
พิจารณารูปและตัวเลขแสดงจำานวน
12. นักเรยนพจารณาแถบแบบรูป
ิ
ี
บนกระดาน ดังนี้
79, 77, 75, , ,
10
16
14
12
ร่วมกันแสดงความคิดเห็นว่า เป็น จาก 16 ลดลง 2 เป็น 14 เพราะ 16 - 2 = 14
แบบรูปท่มีความสัมพันธ์กันแบบใด 14 ลดลง 2 เป็น 12 เพราะ 14 - 2 = 12
ี
ำ
และมีวิธีหาจานวนใน ได้อย่างไร 12 ลดลง 2 เป็น 10 เพราะ 12 - 2 = 10
จากนั้นนักเรียนออกมาเขียนจานวน 10 ลดลง 2 เป็น 8 เพราะ 10 - 2 = 8
ำ
ลงใน แล้วร่วมกันอภิปรายและสรุป 16, 14, 12, 10, 8 เป็นแบบรูปของจำานวนที่มีความสัมพันธ์แบบลดลงทีละ 2
เกี่ยวกับแบบรูปของจานวนท่ลดลง ฝึกหัด
ำ
ี
ทีละ 2
ำ
ี
ำ
จากแบบรูปของจานวนท่กาหนด บอกความสัมพันธ์ของจานวนในแบบรูป
ำ
และหาจำานวนที่อยู่ถัดไป
ตัวอย่าง 23, 21, 19, 17,
23 ลดลง 2 เป็น 21 เพร�ะ 23 - 2 = 21
21 ลดลง 2 เป็น 19 เพร�ะ 21 - 2 = 19
19 ลดลง 2 เป็น 17 เพร�ะ 19 - 2 = 17
คว�มสัมพันธ์ของจำ�นวน คือ ลดลงทีละ 2
จำ�นวนที่อยู่ถัดไป คือ 15 ซึ่งห�ได้จ�ก 17 - 2
ลดลงทีละ 2 จำานวนถัดไป คือ 15
1. 54, 52, 50, 48, 2. 93, 91, 89, 87,
3. 110, 108, 106, 104, 102,
4. 240, 238, 236, 234, 232,
44 คณิตศ�สตร์ ชั้นประถมศึกษ�ปีที่ 2
สุดยอดคู่มือคร 44
ู
