Page 37 - คู่มือครูหนังสือเรียน คณิตศาสตร์ ป.3
P. 37
ั
ั
ข้นสังเกต รวบรวมข้อมูล ข้นคิดวิเคราะห์และสรุปความรู้
GPAS 5 Steps
Gathering Processing
ี
บูรณาการทักษะศตวรรษท่ 21 แนวข้อสอบ NT/O-NET
Step 2 ขั้นคิดวิเคราะห์
ขั้นคิดวิเคราะห์
ี
้
และส
รุปความรู้
และสรุปความรู้ 5.3 แบบรูปของจำานวนที่เพิ่มขึ้นทีละ 100 เรยนรู
8. นักเรียนพิจารณาแถบแบบรูป พิจารณารูปและตัวเลขแสดงจำานวน
บนกระดาน ดังนี้
124, 224, 324, , , 100 200 300 400
ร่วมกันแสดงความคิดเห็นว่า เป็น จาก 100 เพิ่มขึ้น 100 เป็น 200 เพราะ 100 + 100 = 200
ี
แบบรูปท่มีความสัมพันธ์กันแบบใด 200 เพิ่มขึ้น 100 เป็น 300 เพราะ 200 + 100 = 300
และมีวิธีหาจานวนใน ได้อย่างไร 300 เพิ่มขึ้น 100 เป็น 400 เพราะ 300 + 100 = 400
ำ
400 เพิ่มขึ้น 100 เป็น 500 เพราะ 400 + 100 = 500
ำ
จากนั้นนักเรียนออกมาเขียนจานวน 100, 200, 300, 400, 500 เป็นแบบรูปของจำานวนที่มีความสัมพันธ์
ลงใน แล้วร่วมกันอภิปรายและสรุป แบบเพิ่มขึ้นทีละ 100
่
ู
ำ
่
เกียวกับแบบรปของจานวนทีเพมขึน
้
่
ิ
ทีละ 100 ฝึกหัด
Step 3 และสรุปความรู้ 1. จากแบบรูปของจำานวนที่กำาหนด บอกความสัมพันธ์ของจำานวน
ฏ
ิบัติ
ขั้นป
ขั้นปฏิบัติ
และสรุปความรู้
ฏ
หลังการป
หลังการปฏิบัติ ในแบบรูป และหาจำานวนที่อยู่ถัดไป
ิบัติ
ตัวอย่าง 431, 531, 631, 731,
9. นักเรียนเขียนจานวนท่อยู่ถัดไปจาก
ำ
ี
แบบรูปท่กำาหนดให โดยแบ่งเป็น 431 เพิ่มขึ้น 100 เป็น 531 เพร�ะ 431 + 100 = 531
้
ี
10 กล่ม รับแถบโจทย์แบบรูปแล้ว 531 เพิ่มขึ้น 100 เป็น 631 เพร�ะ 531 + 100 = 631
ุ
เขยนคำาตอบลงในกระดาษเปล่า 631 เพิ่มขึ้น 100 เป็น 731 เพร�ะ 631 + 100 = 731
ี
ื
ื
จากนั้นสลับผลงานกับกลุ่มอ่น เพ่อ คว�มสัมพันธ์ของจำ�นวน คือ เพิ่มขึ้นทีละ 100
จำ�นวนที่อยู่ถัดไป คือ 831 ซึ่งห�ได้จ�ก 731 + 100
ร่วมกันตรวจสอบและแก้ไขให้ถูกต้อง
เพิ่มขึ้นทีละ 100 จำานวนถัดไป คือ 831
42 คณิตศ�สตร์ ชั้นประถมศึกษ�ปีที่ 2
สุดยอดคู่มือคร 42
ู
