Page 35 - คู่มือครูหนังสือเรียน คณิตศาสตร์ ป.3

ั
ั
ข้นสังเกต รวบรวมข้อมูล ข้นคิดวิเคราะห์และสรุปความรู้
GPAS 5 Steps
Gathering Processing
ี
บูรณาการทักษะศตวรรษท่ 21 แนวข้อสอบ NT/O-NET
Step 2 ขั้นคิดวิเคราะห์
ขั้นคิดวิเคราะห์
ี
้
และสรุปความรู้
และส รุปความรู้ เรยนรู
5.2 แบบรูปของจำานวนที่เพิ่มขึ้นทีละ 5
5. นักเรียนพิจารณารูปและตัวเลข พิจารณารูปและตัวเลขแสดงจำานวน
ี
แสดงจานวนจากแบบรูปท่กำาหนด
ำ
บนกระดาน โดยร่วมกันพิจารณา 5 10 15 25
ความสัมพันธ์ของจานวนในแบบรูป จาก 5 เพิ่มขึ้น 5 เป็น 10 เพราะ 5 + 5 = 10
ำ
แล้วร่วมกันตอบคำาถาม ดังนี้ 10 เพิ่มขึ้น 5 เป็น 15 เพราะ 10 + 5 = 15
ี
• แบบรูปท่กำาหนดมีความสัมพันธ ์ จะเห็นว่า 5, 10, 15 เป็นการแสดงจำานวนที่เพิ่มขึ้นทีละ 5
ของจำานวนแบบใด ดังนั้น จาก 15 เพิ่มขึ้น 5 เป็น 20 เพราะ 15 + 5 = 20
• จำานวนที่แทน คือจำานวนใด และ จาก 20 เพิ่มขึ้น 5 เป็น 25 เพราะ 20 + 5 = 25

เพราะฉะนั้น จำานวนที่แทน คือ 20
6. นักเรียนจับคู่กับเพ่อน รับแถบแบบรูป เขียนเป็นแบบรูปของจำานวนที่มีความสัมพันธ์แบบเพิ่มขึ้นทีละ 5 ได้
ื
คู่ละ 1 แถบ ช่วยกันเขียนบอกความ 5, 10, 15, 20, 25
ำ
สัมพันธ์ของจานวนในแบบรูปและ
หาจำานวนที่อยู่ถัดไป ฝึกหัด

1. จากแบบรูปของจำานวนที่กำาหนด บอกความสัมพันธ์ของจำานวน
ในแบบรูป และหาจำานวนที่อยู่ถัดไป

ตัวอย่าง 14, 19, 24, 29,

14 เพิ่มขึ้น 5 เป็น 19 เพร�ะ 14 + 5 = 19
19 เพิ่มขึ้น 5 เป็น 24 เพร�ะ 19 + 5 = 24
24 เพิ่มขึ้น 5 เป็น 29 เพร�ะ 24 + 5 = 29
คว�มสัมพันธ์ของจำ�นวน คือ เพิ่มขึ้นทีละ 5
จำ�นวนที่อยู่ถัดไป คือ 34 ซึ่งห�ได้จ�ก 29 + 5

เพิ่มขึ้นทีละ 5 จำานวนถัดไป คือ 34

40 คณิตศ�สตร์ ชั้นประถมศึกษ�ปีที่ 2

แนวข้อสอบ NT

19, 24, 29, 34, 39, แล้ว แทนจำานวนใด
1 42 (เฉลย 3 แนวคิด เป็นแบบรูปที่มีความสัมพันธ์

2 43 ของจำานวนเพิ่มขึ้นทีละ 5 ดังนี้
3 44 39 + 5 = 44)

สุดยอดคู่มือคร 40
ู