Page 31 - คู่มือครูหนังสือเรียน คณิตศาสตร์ ป.3
P. 31
ั
ั
ข้นสังเกต รวบรวมข้อมูล ข้นคิดวิเคราะห์และสรุปความรู้
GPAS 5 Steps
Gathering Processing
ี
บูรณาการทักษะศตวรรษท่ 21 แนวข้อสอบ NT/O-NET
Step 2 ขั้นคิดวิเคราะห์
ขั้นคิดวิเคราะห์
และสรุปความรู้
รุปความรู้
และส
เรียงลำาดับจำานวนต่อไปนี้ 189 178 251
4. นักเรียนพิจารณาบัตรจานวน 189 178 และ 251 เป็นจำานวนสามหลัก
ำ
บนกระดาน ดังนี้ เลขโดดในหลักร้อยของ 189 คือ 1 มีค่า 100
187 178 251 เลขโดดในหลักร้อยของ 178 คือ 1 มีค่า 100
แล้วร่วมกันอภิปรายและสรุปเกี่ยวกับ เลขโดดในหลักร้อยของ 251 คือ 2 มีค่า 200
ำ
วิธีการเรียงลำาดับจานวนจากน้อย 200 > 100
ไปมาก และจากมากไปน้อย ดังนั้น 251 มากกว่า 189 และ 178
่
5. นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุมละ 3 คน
ี
ำ
แต่ละกลุ่มจะได้รับบัตรจานวนท่มี ต่อไป พิจารณา 189 กับ 178
สามหลัก โดยไม่ซำ้ากัน แล้วให้แต่ละกลุม 189 กับ 178 เป็นจำานวนสามหลักเหมือนกัน
่
ออกมายืนเรียงแถวหน้ากระดาน โดย 189 กับ 178
ำ
ถือบัตรตัวเลขเรียงลำาดับจานวนจาก เลขโดดในหลักร้อยของ 189 และ 178
ื
มากไปน้อย (เพ่อนกลุ่มอ่นตรวจสอบ คือ 1 มีค่า 100 เท่ากัน
ื
ั
ั
ความถูกตอง) และถือบตรตวเลข ดังนั้น ต้องพิจารณาเลขโดดในหลักสิบ
้
เรียงลาดับจานวนจากน้อยไปมาก เลขโดดในหลักสิบของ 189 คือ 8 มีค่า 80
ำ
ำ
ื
(เพ่อนกลุ่มอื่นตรวจสอบความถูกต้อง) เลขโดดในหลักสิบของ 178 คือ 7 มีค่า 70
ดำาเนินกิจกรรมนี้จนครบทุกกล่ม 80 > 70
ุ
จากนั้นร่วมกันอภิปรายเกี่ยวกับการ ดังนั้น 189 > 178
เรียงลำาดับจำานวน
251 มากกว่า 189 และ 189 มากกว่า 178
เรียงลำาดับจำานวนจากมากไปน้อยได้ 251 189 178
เรียงลำาดับจำานวนจากน้อยไปมากได้ 178 189 251
36 คณิตศ�สตร์ ชั้นประถมศึกษ�ปีที่ 2
แนวข้อสอบ NT
ข้อใดเรียงลำาดับจำานวนจากมากไปน้อยได้ถูกต้อง
1 527 275 752
2 275 527 752
3 752 527 275
(เฉลย 3 แนวคิด ใช้การเปรียบเทียบจำานวนทีละคู่ แล้วนำามาเรียงลำาดับ)
สุดยอดคู่มือคร 36
ู
