Page 36 - คู่มือครูหนังสือเรียน คณิตศาสตร์ ป.3

ั
ื
ข้นปฏิบัติและสรุปความรู้หลังการปฏิบัต ิ ข้นส่อสารและนาเสนอ ข้นประเมินเพ่อเพ่มคุณค่า
ั
�
ื
ิ
ั
Applying and Constructing the Knowledge Applying the Communication Skill Self-Regulating
เสริมความรู้ ครูควรสอน ตัวชี้วัด รอบรู้อาเซียนและโลก
asean
Step 2 ขั้นคิดวิเคราะห์
ขั้นคิดวิเคราะห์
และสรุปความรู้
1) 2, 7, 12, 17, และส รุปความรู้
2) 26, 31, 36, 41, 7. นักเรียนพิจารณาแถบแบบรูป
3) 140, 145, 150, 155, บนกระดาน ดังนี้

4) 238, 243, 248, 253, 1, 6, 11, , , , 31

5) 411, 416, 421, 426,
6) 803, 808, 813, 818, ร่วมกันแสดงความคิดเห็นว่า เป็น
แบบรูปท่มีความสัมพันธ์กันแบบใด
ี
และมีวิธีหาจานวนใน ได้อย่างไร
ำ
ำ
2. เขียนแบบรูปของจำานวนที่มีความสัมพันธ์แบบเพิ่มขึ้นทีละ 5 จากนั้นนักเรียนออกมาเขียนจานวน
จากจำานวนที่กำาหนดอีก 4 จำานวน ลงใน แล้วร่วมกันอภิปรายและสรุป
เกี่ยวกับแบบรูปของจานวนท่เพ่มข้น
ำ
ี
ึ
ิ
1) 10 2) 25 ทีละ 5
3) 31 4) 42
5) 63 6) 100
7) 250 8) 425

9) 637 10) 748

จำ�นวนนับไม่เกิน 1,000 41
54
52 48 46
50 44 42
56
40
ี
บูรณาการทักษะศตวรรษท่ 21 58
38
60 36
ตัวอะไรเอ่ย 62 14 16
นักเรียนลากเส้น 2 12 10 20 18 34

โยงตัวเลขที่เพิ่มขึ้นทีละ 2 64 4 6 8 22 28 32
24
โดยเริ่มจาก 6 ถึง 80 66 68 76 80 26 30
70 72
74 78

41 สุดยอดคู่มือคร ู