Page 38 - คู่มือครูหนังสือเรียน คณิตศาสตร์ ป.3
P. 38
ื
ั
ข้นปฏิบัติและสรุปความรู้หลังการปฏิบัต ิ ข้นส่อสารและนาเสนอ ข้นประเมินเพ่อเพ่มคุณค่า
ั
ิ
ั
ื
�
Applying and Constructing the Knowledge Applying the Communication Skill Self-Regulating
เสริมความรู้ ครูควรสอน ตัวชี้วัด รอบรู้อาเซียนและโลก
asean
Step 3 และสรุปความรู้
ฏ
ขั้นป
ขั้นปฏิบัติ
ิบัติ
และสรุปความรู้
ฏ
1) 500, 600, 700, 800, 900, หลังการปฏิบัติ
หลังการป
ิบัติ
2) 266, 366, 466, 566, 666, 10. นักเรียนร่วมกันสรุปส่งท่เข้าใจเป็น
ี
ิ
3) 423, 523, 623, 723, 823, ความรู้ร่วมกัน ดังนี้
4) 350, 450, 550, 650, 750, • แบบรูปของจานวนท่เพ่มข้น
ำ
ึ
ิ
ี
5) 458, 558, 658, 758, 858, ทละ 2 เปนชดของจานวนทมีความ
ำ
ี
ี
็
ุ
่
6) 215, 315, 415, 515, 615,
สัมพันธ์กัน โดยเพ่มข้นทีละ 2
ึ
ิ
2. นำาจำานวนที่กำาหนด มาเขียนเป็นแบบรูปของจำานวน จากจำานวนเริ่มต้นตามลำาดับ
ึ
ิ
ำ
ี
จากจำานวนน้อยที่สุดไปหาจำานวนมากที่สุด แล้วบอก • แบบรูปของจานวนท่เพ่มข้น
ุ
่
ี
ี
ำ
็
ความสัมพันธ์ของแบบรูป ทละ 5 เปนชดของจานวนทมีความ
ึ
ิ
สัมพันธ์กัน โดยเพ่มข้นทีละ 5
จากจำานวนเริ่มต้นตามลำาดับ
220
1) 2) 399 • แบบรูปของจานวนท่เพ่มข้น
ึ
ิ
ี
ำ
420 320 401 405 ทีละ 100 เป็นชุดของจำานวนที่มีความ
ิ
520 403 สัมพันธ์กัน โดยเพ่มขึ้นทีละ 100
จากจำานวนเริ่มต้นตามลำาดับ
3) 4) Step 4
900 770
ขั้นสื่อสารและนาเสนอเสนอ
ั
700 600 775 765 ข ้นส ื ่อสารแล ะ น � � า
11. นักเรียนออกมานำาเสนอผลงาน
800 760
ั
หน้าช้นเรียน โดยมีนักเรียนและคร ู
ร่วมกันตรวจสอบความถูกต้อง
จำ�นวนนับไม่เกิน 1,000 43
บูรณาการทักษะศตวรรษท่ 21
ี
นักเรียนจับคู่กับเพื่อน สลับกันปรบมือเป็นจังหวะที่แสดงความสัมพันธ์
ของจำานวนในแบบรูป แล้วให้เพื่อนทายว่ามีความสัมพันธ์แบบใด
43 สุดยอดคู่มือคร ู
