Page 32 - คู่มือครูหนังสือเรียน คณิตศาสตร์ ป.3

ั
ื
ข้นปฏิบัติและสรุปความรู้หลังการปฏิบัต ิ ข้นส่อสารและนาเสนอ ข้นประเมินเพ่อเพ่มคุณค่า
ั
�
ื
ิ
ั
Applying and Constructing the Knowledge Applying the Communication Skill Self-Regulating
เสริมความรู้ ครูควรสอน ตัวชี้วัด รอบรู้อาเซียนและโลก
asean
Step 3 และสรุปความรู้
ฏ
ขั้นปฏิบัติ
ิบัติ
ขั้นป
และสรุปความรู้
ฏ
ิบัติ
หลังการป
ฝึกหัด หลังการปฏิบัติ
ำ
ำ
1. เรียงลำาดับจำานวนจากมากไปน้อย 6. นักเรียนทาใบงาน การเรียงลาดับ
จานวน จากนั้นนำามาแลกเปลี่ยน
ำ
1) 290 310 560 กับเพื่อน เพื่อตรวจสอบความถูกต้อง
2) 620 670 610
3) 29 436 40 289

2. นำาจำานวนในวงกลมมาเรียงลำาดับตามที่กำาหนด
1) เรียงลำาดับจำานวน 2) เรียงลำาดับจำานวน

จากน้อยไปมาก จากมากไปน้อย

948 126 901 236
7. นักเรียนร่วมกันสรุปสิ่งท่เข้าใจเป็น
ี
ความรู้ร่วมกัน ดังนี้
235 650 408 800
ำ
ำ
• การเรียงลำาดับจานวน ทาได้
ำ
472 369 โดยการนำาจานวนมาเปรียบเทียบกัน
ำ
ี
ำ
แล้วเรียงลาดับจากจานวนท่มีค่าน้อย
ำ
ี
ำ
3. เรียงลำาดับจำานวนตามที่กำาหนด ไปหาจานวนท่มีค่ามาก หรือจากจานวน
1) เรียงลำาดับจำานวนสามหลัก 3 จำานวน จากน้อยไปมาก ที่มีค่ามากไปหาจำานวนที่มีค่าน้อย
2) เรียงลำาดับจำานวนสองหลัก 2 จำานวน และจำานวนสามหลัก Step 4
1 จำานวน จากมากไปน้อย
ื
ข ้นส ่อสารแล ะ น � า �
ขั้นสื่อสารและนาเสนอเสนอ
ั
จำ�นวนนับไม่เกิน 1,000 37
8. นักเรียนออกมานำาเสนอผลงาน
หน้าชั้นเรียน โดยมีนักเรียนและคร ู

บูรณาการทักษะศตวรรษท่ 21 ร่วมกันตรวจสอบความถูกต้อง
ี
2 3 4 5 8 11 12 13 21
นักเรียนวงกลมล้อมรอบจำานวน 4 9 7 6 9 13 14 13 12 Step 5 ขั้นประเมินเพื่อเพิ่มคุณค่า
ขั้นประเมินเพื่อเพิ่มคุณค่า
3 จำานวน ที่เรียงลำาดับจากมากไปน้อย 5 10 8 7 10 14 15 12 9 บริการสังคม
6 11 13 14 15 17 16 15 10
บริการสังคม
และจิตสาธารณะ
หรือจากน้อยไปมาก ทั้งในแนวนอน 2 3 4 5 20 16 9 10 11 และจิตสา ธารณะ
5 4 5 6 16 17 18 18 18
และแนวตั้ง 3 5 7 9 6 7 8 15 19
2 4 8 8 3 4 5 16 20 9. นักเรียนนำาความรู้ไปช่วยสอนเพื่อน ๆ
1 3 9 7 11 12 13 17 19 ที่ยังไม่เข้าใจให้เกิดความเข้าใจยิ่งขึ้น

37 สุดยอดคู่มือคร ู