Page 17 - คู่มือครูหนังสือเรียน คณิตศาสตร์ ป.3

ั
ข้นสังเกต รวบรวมข้อมูล ข้นคิดวิเคราะห์และสรุปความรู้
ั
GPAS 5 Steps
Gathering Processing
ี
บูรณาการทักษะศตวรรษท่ 21 แนวข้อสอบ NT/O-NET
ตัวชี้วัด ี
้
1.6 การเขียนตัวเลขแสดงจำานวนในรูปกระจาย เรยนรู
ค 1.1 ป.2/1
ภาระงาน/ชิ้นงาน
การเขียนตัวเลขแสดงจำานวน

ในรูปกระจาย 124 มี 1 ร้อย กับ 2 สิบ กับ 4 หน่วย

1 ในหลักร้อย
มีค่า 100
2 ในหลักสิบ มีค่า 20
Step 1 ขั้นสังเกต 4 ในหลักหน่วย มีค่า 4
ขั้นสังเกต
รวบรวมข้อมูล 124 = 100 + 20 + 4
รวบรวมข้อมูล

1. นักเรียนพิจารณาบัตรจานวน 203 มี 2 ร้อย กับ 0 สิบ กับ 3 หน่วย
ำ
บนกระดาน แล้วร่วมกันแสดงความ 2 ในหลักร้อย มีค่า 200

คิดเห็น โดยใช้คำาถามกระตุ้นความคิด 0 ในหลักสิบ มีค่า 0
ดังนี้ 3 ในหลักหน่วย มีค่า 3
• นักเรียนจะเขียนตัวเลขแสดง 203 = 200 + 0 + 3

ำ
จานวนในรูปกระจายได้อย่างไร
โดยนักเรียนออกมาเขียนบนกระดาน

2. นักเรียนศึกษา การเขียนตัวเลข 450 มี 4 ร้อย กับ 5 สิบ กับ 0 หน่วย
4 ในหลักร้อย

มีค่า 400
แสดงจำานวนในรูปกระจาย 5 ในหลักสิบ มีค่า 50
0 ในหลักหน่วย มีค่า 0
Step 2 ขั้นคิดวิเคราะห์ 450 = 400 + 50 + 0
ขั้นคิดวิเคราะห์
และส
และสรุปความรู้ 124 = 100 + 20 + 4
รุปความรู้
203 = 200 + 0 + 3 เป็นก�รเขียนตัวเลขแสดงจำ�นวนในรูปกระจ�ย
3. นักเรียนพิจารณาบัตรจานวน 450 = 400 + 50 + 0
ำ
ก�รเขียนตัวเลขแสดงจำ�นวนในรูปกระจ�ย เป็นก�รเขียนในรูป
บนกระดาน แล้วออกมาเขียนตัวเลข ของก�รบวกค่�ของเลขโดดในแต่ละหลัก
แสดงจานวนในรูปกระจาย จากนั้น
ำ
ร่วมกันอภิปรายและสรุปเกี่ยวกับ 22 คณิตศ�สตร์ ชั้นประถมศึกษ�ปีที่ 2
วิธีการเขียนตัวเลขแสดงจานวน
ำ
ในรูปกระจายว่า เป็นการเขียนในรูป แนวข้อสอบ NT Step 5
ของการบวกค่าของเลขโดดในแต่ละหลัก
583 50 + 800 + 3 ควรเติมเครื่องหมายใด

ลงใน จึงจะทำาให้การเปรียบเทียบถูกต้อง (เฉลย 2 แนวคิด
1 > 50 + 800 + 3 = 800 + 50 + 3
2 < = 853

3 = ดังนั้น 583 < 853)

สุดยอดคู่มือคร 22
ู