Page 14 - คู่มือครูหนังสือเรียน คณิตศาสตร์ ป.3

ั
ื
ข้นปฏิบัติและสรุปความรู้หลังการปฏิบัต ิ ข้นส่อสารและนาเสนอ ข้นประเมินเพ่อเพ่มคุณค่า
ั
ื
ิ
�
ั
Applying and Constructing the Knowledge Applying the Communication Skill Self-Regulating
เสริมความรู้ ครูควรสอน ตัวชี้วัด รอบรู้อาเซียนและโลก
asean
Step 2 ขั้นคิดวิเคราะห์
ขั้นคิดวิเคราะห์
2. เขียนเลขโดดในแต่ละหลัก และสรุปความรู้
รุปความรู้
และส
่
6. นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุมละ 3-4 คน
1) 236 2) 470 พิจารณาบัตรตัวเลขในช่องตาราง
หลักเลข ดังนี้

3) 508 4) 694 หลักร้อย หลักสิบ หลักหน่วย
3 0 7

(307)
5) 390 6) 808
หลักร้อย หลักสิบ หลักหน่วย

2 6 0

(260)
3. เขียนตัวเลขแสดงจำานวนตามหลักที่กำาหนด
จากนั้นแต่ละกลุ่มแข่งขันกันเขียน
ำ
หลัก ตัวเลขแสดงจานวนลงในกระดาษเปล่า
่
้
ร้อย สิบ หน่วย แล้วชวยกันตรวจสอบความถูกตอง
่
1) 1 9 5 กลุมใดตอบถูกได้ 1 คะแนน
ั
2) 4 3 1 ดำาเนินกิจกรรมนี้ 6-7 คร้ง จากนั้น

3) 3 6 0 รวบรวมคะแนน กลุ่มใดได้คะแนน
มากที่สุดเป็นผู้ชนะ
4) 5 7 0
5) 7 0 2

6) 8 0 4

จำ�นวนนับไม่เกิน 1,000 19

แนวข้อสอบ NT

เลขโดดที่ขีดเส้นใต้ของ 428 อยู่ในหลักใด และมีค่าเท่าใด

1 อยู่ในหลักร้อย มีค่า 400 (เฉลย 1 แนวคิด
2 อยู่ในหลักสิบ มีค่า 40 4 อยู่ในหลักร้อย มีค่า 400
3 อยู่ในหลักหน่วย มีค่า 4 2 อยู่ในหลักสิบ มีค่า 20
8 อยู่ในหลักหน่วย มีค่า 8)

19 สุดยอดคู่มือคร ู