Page 8 - คู่มือครูแบบฝึกหัด คณิตศาสตร์ ป.3

ตัวชี้วัด อ่านหนังสือเรียน คณิตคิดสนุก วิเคราะห์คาตอบ Brain Based Learning ตัวชี้วัด อ่านหนังสือเรียน คณิตคิดสนุก วิเคราะห์ค�าตอบ Brain Based Learning
�

ตัวชี้วัด 2. จำานวนคู่ จำานวนคี่

ค 1.1 ป.2/1 จุดประสงค์ 1.7 : จำาแนกและเขียนตัวเลขแสดงจำานวนคู่ จำานวนคี่ได้ ( น. 24)

1. เขียนตัวเลขแสดงจำานวน แล้วบอกว่าเป็นจำานวนคู่หรือจำานวนคี่
อ่านหนังสือเรียน
อ่านหนังสือเรียน
นักเรียนศึกษาความรู้ รูป จำานวน จำานวนคู่
เรื่อง จำานวนคู่ จำานวนคี่ ที่นับได้ หรือจำานวนคี่

จากหนังสือเรียนหน้า 24 1)
6 จำานวนคู่

ing
rn
Based Lea
Brain
Brain Based Learning 2)
7 จำานวนคี่
ี
1. นักเรียนสังเกตสิ่งของท่ครูชูให้ดู เช่น
ยางลบ 3 ก้อน ดินสอ 5 แท่ง หนังสือ 3)
6 เล่ม ร่วมกันบอกจานวนสิ่งของ 11 จำานวนคี่
ำ
แต่ละอย่าง ผ้แทนนักเรียน 4)
ู
ั
คร้งละ 1 คนออกมาเขียนตัวเลข 12 จำานวนคู่
ำ
แสดงจานวนบนกระดาน จากนั้น
ำ
ำ
ำ
จาแนกว่าเป็นจานวนคู่หรือจานวนคี่ 2. จากตารางแสดงจำานวนที่กำาหนด ถ้าเป็นจำานวนคู่ให้ระบายสีเขียว
โดยวงกลมตัวเลขท่เป็นจานวนคู่ และ ถ้าเป็นจำานวนคี่ให้ระบายสีแดง
ำ
ี
ำ
ขีดเส้นใต้ตัวเลขท่เป็นจานวนคี่ โดย
ี
่
เพ่อน ๆ ในช้นเรียนรวมกันตรวจสอบ (สีเขียว) (สีแดง) (สีเขียว) (สีเขียว) (สีแดง) (สีเขียว) (สีแดง)
ั
ื
ความถูกต้อง ๒๐ ๓ ๑๔ ๑๐ ๑๓ ๑๘ ๙
2. นักเรียนออกมาหยิบบัตรตัวเลขคนละ (สีแดง) (สีเขียว) (สีแดง) (สีแดง) (สีเขียว) (สีเขียว) (สีแดง) (สีเขียว)
๑๑
๑๖
๒
๕
๑๗
๘
๑
๔
ำ
ี
1 ใบ (โดยเป็นตัวเลขท่ไม่ซ้ากัน) แล้วนำา
บัตรตัวเลขนั้นไปจับกลุ่มกับเพ่อน
ื
ำ
โดยแยกเป็นกลุ่มจานวนคู่และ 14 คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
ุ
กลุ่มจานวนคี่ กล่มใดจับได้ครบและ
ำ
ถูกต้องก่อนเป็นฝ่ายชนะ
ื
3. นักเรียนสำารวจสิ่งของเคร่องใช้ในบ้าน
ว่ามีสิ่งใดบ้างท่ต้องใช้เป็นคู่ เช่น รองเท้า
ี
้
ถุงเทา ตะเกียบ ช้อนสอม แล้วเลือก
้
วาดภาพมา 2 อย่าง ระบายสีให้สวยงาม
จากนั้นออกมานำาเสนอผลงาน
ั
หน้าช้นเรียน นักเรียนและครูร่วมกัน
ตรวจสอบความถูกต้อง
สุดยอดคู่มือคร 14
14
สุดยอดคู่มือคร
ู
ู