Page 11 - คู่มือครูแบบฝึกหัด คณิตศาสตร์ ป.3

�
�
ตัวชี้วัด อ่านหนังสือเรียน คณิตคิดสนุก วิเคราะห์คาตอบ Brain Based Learning ตัวชี้วัด อ่านหนังสือเรียน คณิตคิดสนุก วิเคราะห์คาตอบ Brain Based Learning
5. แบบรูปของจำานวนนับ ตัวชี้วัด

จุดประสงค์ 1.10 : บอกจำานวนที่มีความสัมพันธ์แบบเพิ่มขึ้นทีละ 2 ทีละ 5 และทีละ 100 ได้ (มีการจัดการเรียนการสอน
( น. 38, 40, 42) เพื่อเป็นพื้นฐาน แต่ไม่วัดผล)

1. จากแบบรูปที่กำาหนด เติมตัวเลขแสดงจำานวนใน
อ่านหนังสือเรียน
อ่านหนังสือเรียน
1) 101 103 105 107 109 111 113 115 นักเรียนศึกษาความรู้
เรื่อง แบบรูปของจำานวนที่เพิ่มขึ้น
2) 95 100 105 110 115 120 125 130 ทีละ 2 ทีละ 5 และทีละ 100

3) 955 960 965 970 975 980 985 990 จากหนังสือเรียนหน้า 38, 40, 42

4) 222 322 422 522 622 722 822 922

5) 36 136 236 336 436 536 636 736

Based Lea
Brain Based Learning
Brain
ing
rn
ี
1. นักเรียนสังเกตแถบแบบรูปท่เว้น
ำ
2. จากแบบรูปที่กำาหนด เติมตัวเลขแสดงจำานวนที่อยู่ถัดไปใน ช่องว่างบางจานวนไว้บนกระดาน
ร่วมกันพิจารณาแบบรูปเหล่านั้นว่ามี
ิ
1) 120, 125, 130, 135 , 140 , 145 , 150 การเพ่มขึ้นทีละเท่าไร แล้วร่วมกัน
ำ
เขียนจานวนท่หายไปลงในช่องว่าง
ี
2) 215, 220, 225, 230 , 235 , 240 , 245 พร้อมทั้งอธิบายวิธีคิด

3) 318, 320, 322, 324 , 326 , 328 , 330 2. นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละเท่า ๆ กัน
ุ
ู
แต่ละกล่มส่งผ้แทนออกมาหน้า
4) 329, 429, 529, 629 , 729 , 829 , 929 ช้นเรียนคร้งละ 1 คน เพ่อแข่งขันกัน
ื
ั
ั
ำ
ี
เขียนตัวเลขแสดงจานวนท่อยู่ถัดไป
5) 106, 206, 306, 406 , 506 , 606 , 706 จากแบบรูปที่กำาหนด แล้วร่วมกันสรุป
ิ
ี
เกี่ยวกับแบบรูปของจานวนท่เพ่มขึ้น
ำ
จำานวนนับไม่เกิน 1,000 17
ทีละ 2 ทีละ 5 และทีละ 100

17 17 สุดยอดคู่มือคร ู ู
ู่ม
ือคร
ส
ุดยอดค