Page 17 - คู่มือครูหนังสือเรียน คณิตศาสตร์ ม.2 เล่ม 1 หน่วยที่ 1 และ ม.5 หน่วยที่ 1

ื
ิ
ั
ั
ข้นปฏิบัติและสรุปความรู้หลังการปฏิบัต ิ ข้นส่อสารและนาเสนอ ข้นประเมินเพ่อเพ่มคุณค่า
�
ื
ั
Applying and Constructing the Knowledge Applying the Communication Skill Self-Regulating
เสริมความรู้ ครูควรสอน ตัวชี้วัด รอบรู้อาเซียนและโลก
Step 4
แบบฝึกหัดที่ 2 ข ั ้นส ่อสารแล ะ น า � � เสนอ
ขั้นสื่อสารและนาเสนอ
ื
ู
1. ให้ a และ b เป็นจ�านวนใด ๆ ที่ไม่ใช่ศูนย์ เขียนจ�านวนต่อไปนี้ให้เลขชี้ก�าลังเป็นจ�านวนเต็มบวก 20. ผ้แทนนักเรียน 4-5 คน ออกมา
1
3
1) 3 2) ( ) -3 3) ( ) -3 นำาเสนอผลงานหน้าช้นเรียน โดยมี
ั
-5
2
2
-3 -4
-5
-5
4) (3b) 5) (-3) 6) a b นักเรยนและครรวมกันตรวจสอบ
ู
ี
่
2. ให้ m และ n เป็นจ�านวนใด ๆ ที่ไม่ใช่ศูนย์ หาผลหารของเลขยกก�าลังต่อไปนี้ ความถูกต้อง
3
1) 5 8 2) 7 × 7 5 3) 3 5
5 3 7 4 3 7
4) 9 25 5) (-4) 5 6) m 35
9 16 (-4) 9 m 40
7) n 10 8) (-m) 15 9) n r s
n 12 (-m) 10 n
10) 5m 7 11) 2n 6 12) 3m 5
m 7 4n 2 -m 2
13) -n 20 14) 8n 5 15) 625m 20
n 7 4n 7 25m
3. ให้ a, b, c, d, m, n, x และ y เป็นจ�านวนใด ๆ ที่ไม่ใช่ศูนย์ หาผลหารของเลขยกก�าลังต่อไปนี้
4 4
x y 16a b -14m n
4 10
9 6
1) 4 2) 3)
3 2
xy 8a b -2mn 10
10 5
2 3 4
2 4
4) 9x y 5) (-2a b) 6) a b c
2 3
5
4 5 6
3x y a b a b c
2 4
5 10
7) 27m n 8) -18c d
6 4
4 6
-3m n 6c d
4. หาผลลัพธ์ในรูปเลขยกก�าลัง
÷ (
16
3
4
81
5
-1
1) ( ) 3 × ( ) 4 2) (16) × ( ) 6 3) ( ) ) 5
3
5
2
10
8
25
-4
5
2
-15
6
4) (-3) 3 × (27) 5) 5 × 5 × 5 6 6) 3 × 3 × 3 9
(-3) 9 5 -6 3 × 3 5
6
3 5 12
-4 2 3
4 4 2
2
5a b
7) 9 × 18 3 8) 5 a b 9) ( ) ( 9a b -5)
×
4
6 4 8
2 × 27 2 5 a b 3ab 3 10ab
2 -2 -2
2
(a b c )
-5 3
-5 3
2 4 5 -1
3 × 5
a b
×
10) ( 2 2 -2) ( (49) × (21) -4) 11) (a b c ) ( -2 6)
-3 2 3 -3 ×
3
a b
5 × 3
(14) × (81)
( x y -3) ( 3 -1)
-1 3 2
3 2 -2
x y
12) xy × x y
สมบัติของเลขยกก�าลัง 21
21 21 ส ุดยอดค ู่ม ือคร ู ู
สุดยอดคู่มือคร