Page 29 - คู่มือครูหนังสือเรียน คณิตศาสตร์ ม.2 เล่ม 1 หน่วยที่ 1 และ ม.5 หน่วยที่ 1

ข้นปฏิบัติและสรุปความรู้หลังการปฏิบัต ิ ข้นส่อสารและนาเสนอ ข้นประเมินเพ่อเพ่มคุณค่า
ื
ิ
�
ั
ั
ื
ั
Applying and Constructing the Knowledge Applying the Communication Skill Self-Regulating
เสริมความรู้ ครูควรสอน ตัวชี้วัด รอบรู้อาเซียนและโลก
Step 3 และสรุปความรู้
ฏ
ิบัติ
ขั้นปฏิบัติ
ขั้นป
และสรุปความรู้
ตัวอย่างที่ 2 + - - หลังการป ฏ ิบัติ
หลังการปฏิบัติ
3 -3
2
8
2
×
หาผลลัพธ์ (9) ( 2) ในรูปเลขยกก�าลังที่มีเลขชี้ก�าลังเป็นจ�านวนเต็มบวก 12. นักเรียนแบ่งกล่ม กล่มละ 3-4 คน
ุ
ุ
3
(9) ( 2) 8 2 2 -9 นักเรยนแต่ละกลุมรบแถบโจทย์
ั
2
ี
3 -3
่
2
8
วิธีทำา × 3 = 9 2 × 3 -6
่
ี
3 2
= (2 ) × 2 -9 เลขยกกำาลังท่มีฐานอยูในรูปการหาร
ำ
ำ
2 2
(3 ) 3 -6 ของจานวนหลาย ๆ จานวน จากนั้น
= 2 6 × 2 -9 นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันหาคำาตอบ
3 4 3 -6
= 2 6+(-9) ของเลขยกกำาลังลงในกระดาษเปล่า
3 4+(-6) จากนั้นสลับผลงานกับกลุ่มอ่น
ื
= 2 -3 เพื่อร่วมกันตรวจสอบและแก้ไข
3 -2
= 3 2
2 3
(9) ( 2) 3 2
3 -3
2
8
2
ดังนั้น × 3 = 2 3
ตัวอย่างที่ 3 + - -
เขียนจ�านวนต่อไปนี้ให้อยู่ในรูปอย่างง่ายและให้เลขชี้ก�าลังเป็นจ�านวนเต็มบวก
เมื่อ a, b และ c ไม่เท่ากับศูนย์
2 5
3 a b
3 2
7 5
1) -1 -3 -2 0} 5 2) ( 3 -7 3 2) -3
{(7 ) (5 ) 3 a b c
-1 -3 -2 0} 5 7 × 1)
3 2 5
3 2
7 ×5
7 5
วิธีทำา 1) =
{(7 ) (5 ) ( 3
2 5
= (5 )
= 5 10
7 5
3 2
ดังนั้น -1 -3 -2 0} 5 = 5 10
{(7 ) (5 )
สมบัติของเลขยกก�าลัง 33

33 33 สุดยอดคู่มือคร ู ู
ือคร
ู่ม
ส
ุดยอดค