Page 31 - คู่มือครูหนังสือเรียน คณิตศาสตร์ ม.2 เล่ม 1 หน่วยที่ 1 และ ม.5 หน่วยที่ 1

ั
ั
ื
�
ื
ั
ข้นปฏิบัติและสรุปความรู้หลังการปฏิบัต ิ ข้นส่อสารและนาเสนอ ข้นประเมินเพ่อเพ่มคุณค่า
ิ
Applying and Constructing the Knowledge Applying the Communication Skill Self-Regulating
เสริมความรู้ ครูควรสอน ตัวชี้วัด รอบรู้อาเซียนและโลก
Step 4
ั
ื
ข ้นส ่อสารแล ะ น � � า เสนอ
ขั้นสื่อสารและนาเสนอ
แบบฝึกหัดที่ 5
ู
14. ผ้แทนนักเรียน 3-4 คน ออกมา
หาผลลัพธ์ในรูปอย่างง่ายและมีเลขชี้ก�าลังเป็นจ�านวนเต็มบวก
ั
2 4 -2
2 3 4
-3
1. (ab) × (a b ) 2. (a b ) , a ≠ 0 และ b ≠ 0 นำาเสนอผลงานหน้าช้นเรียน โดยมี
-3 -5
a b
นักเรยนและครรวมกันตรวจสอบ
ี
่
ู
( ) ( 125ab) ( ) ( )
2 -6 2
3 5 -3
-4 2 2
-1 -2 -2
x y
25a b
16a b
x y
3. 8a b × , a ≠ 0 และ b ≠ 0 4. z -3 × z 3 , z ≠ 0 ความถูกต้อง
4 3
-3 -4) ( )
-4 2 -5
2 -1 -3
-2
5. (a b ) ÷ (a b ) , a ≠ 0 และ b ≠ 0 6. ( a b -5 ÷ ab -1 3 , a ≠ 0 และ b ≠ 0
3 2
(a b ) (a b ) a b a b Step 5 ขั้นประเมินเพื่อเพิ่มคุณค่า
2 -3 4
5 2 2
ขั้นประเมินเพื่อเพิ่มคุณค่า
บริการสังคม
5 -4
2 -1 -2
-2 3
-3 -2
7. 4a b × 16a b , a ≠ 0 และ b ≠ 0 8. (x y )(x y ) , x ≠ 0 และ y ≠ 0 บริการสังคม
-5 -3
5 4
3 2
2a b 24a b (x y) และจิตสา ธารณะ
และจิตสาธารณะ
x-4 )
y+3
x+4
9. 2 + 2 y+1 10. ( 8 × 4 x-4 2
4 × 2 x 16 15. นักเรียนนำาความร้ไปช่วยแนะนำา
ู
n-2
2 m
m 3
m -4
11. 7 - 35 × 7 n+3 12. {(7 ) × (14 ) } ÷ (128 × 7 ) เพ่อนท่ยังไม่เข้าใจเกี่ยวกับสมบัติของ
ื
ี
n
7 × 11
2x+1
2 4
13. (3 ) × (27) 3-n 14. 2 × 2 3x-5 เลขยกกำาลังให้เกิดความเข้าใจยิ่งขึ้น
3
3x+5
-n
(81) × (27) × (3) n-3 2 × 2 x+3
2-x
3x+2
15. 25 × 125 × 5 -3 16. 3 1-2x × 25 2-x ÷ 30 x+5
5 3x-5 2 -x-3 9 -x 5 2x+3
m
-n
17. 5 × 3 - 9 × 3 m-2 18. 6 × 2 - 4 × 2 2-n
m
3 - 3 m-1 2 -1-n + 2 1-n
2-m
19. 3 3+m × 21 20. 4 3+x × 12 2-x × 1
35 1-m 5 m-1 15 -(1+x) 5 1+x 24 2
สมบัติของเลขยกก�าลัง 35
35 35 สุดยอดคู่มือคร ู ู
ู่ม
ือคร
ส
ุดยอดค