Page 1 - คู่มือครูหนังสือเรียน คณิตศาสตร์ ม.2 เล่ม 1 หน่วยที่ 1 และ ม.5 หน่วยที่ 1

ั
ข้นปฏิบัติและสรุปความรู้หลังการปฏิบัต ิ ข้นส่อสารและนาเสนอ ข้นประเมินเพ่อเพ่มคุณค่า
�
ั
ื
ื
ั
ิ
Applying and Constructing the Knowledge Applying the Communication Skill Self-Regulating
เสริมความรู้ ครูควรสอน ตัวชี้วัด รอบรู้อาเซียนและโลก
เป้�หม�ยก�รเรียนรู้
ม�ตรฐ�นก�รเรียนรู้
หน่วยการเรียนรู้ที่
1 สมบัติของเลขยกกำ�ลัง มาตรฐาน ค 1.1

เข้าใจความหลากหลายของการแสดง
จานวน ระบบจานวน การดำาเนินการของ
ำ
ำ
ี
ำ
จานวน ผลท่เกิดข้นจากการดำาเนินการ
ึ
แผนผังสาระการเรียนรู้ สมบัติของการดำาเนินการ และนำาไปใช้
การคูณเลขยกก�าลังเมื่อเลขชี้ก�าลังเป็นจ�านวนเต็มบวก
การหารเลขยกก�าลังเมื่อเลขชี้ก�าลังเป็นจ�านวนเต็มบวก
การคูณและการหารเลขยกก�าลังเมื่อเลขชี้ก�าลัง สมรรถนะสำ�คัญของผู้เรียน
เป็นจ�านวนเต็ม
1. ความสามารถในการสื่อสาร
2. การด�าเนินการ
1. ทบทวนเลขยกก�าลัง ของเลขยกก�าลัง 2. ความสามารถในการคิด

3. ความสามารถในการแก้ปัญหา
สมบัติของ 4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต
เลขยกก�ำลัง 5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

3. สมบัติอื่น ๆ คุณลักษณะอันพึงประสงค์
4. การน�าไปใช้
ของเลขยกก�าลัง
การเขียนจ�านวนที่มีค่ามากให้อยู่ในรูป เลขยกก�าลังที่มีฐานเป็นเลขยกก�าลัง ใฝ่เรียนรู้
n
A × 10 เมื่อ 1 ⩽ A < 10 และ n เป็นจ�านวนเต็ม เลขยกก�าลังที่มีฐานอยู่ในรูปการคูณ ตัวชี้วัดที่ 4.1 ต้งใจ เพียรพยายามในการ
ั
การเขียนจ�านวนที่มีค่าน้อยให้อยู่ในรูป ของจ�านวนหลาย ๆ จ�านวน
n
A × 10 เมื่อ 1 ⩽ A < 10 และ n เป็นจ�านวนเต็ม เลขยกก�าลังที่มีฐานอยู่ในรูปการหาร เรียนและเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้
ของจ�านวนหลาย ๆ จ�านวน
มุ่งมั่นในก�รทำ�ง�น
ตัวชี้วัด
ตัวชี้วัดที่ 6.1 ต้งใจและรับผิดชอบในการ
ั
✪ เข้าใจและใช้สมบัติของเลขยกก�าลังที่มีเลขชี้ก�าลังเป็นจ�านวนเต็มในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ ปฏิบัติหน้าที่การงาน
และปัญหาในชีวิตจริง (ค 1.1 ม.2/1)
ำ
ตัวชี้วัดที่ 6.2 ทางานด้วยความเพียร-
้
็
่
พยายามและอดทนเพอใหงานสำาเรจ
ื
ตามเป้าหมาย

บูรณาการทักษะศตวรรษท่ 21
ี
นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 3-4 คน แต่ละกลุ่มร่วมกันศึกษาค้นคว้าข้อมูลเพื่อนำามา
ุ
สร้างโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเลขยกกำาลัง กล่มละ 3 ข้อ พร้อมท้งแสดงวิธีการหาคำาตอบ
ั
ั
จากนั้นแต่ละกลุ่มส่งผ้แทนกลุ่ม 1-2 คน ออกมานำาเสนอผลงานหน้าช้นเรียน
ู
พร้อมอธิบายประกอบ โดยมีนักเรียนและครูร่วมกันตรวจสอบความถูกต้อง

5 5 ส ุดยอดค ู่ม ือคร ู ู
สุดยอดคู่มือคร