Page 9 - ตัวอย่าง คู่มือครู หนังสือเรียน งานบ้านฯ ม 1-3
P. 9
ั
ิ
�
ื
ื
ั
ั
ข้นปฏิบัติและสรุปความรู้หลังการปฏิบัต ิ ข้นส่อสารและนาเสนอ ข้นประเมินเพ่อเพ่มคุณค่า
Applying and Constructing the Knowledge Applying the Communication Skill Self-Regulating
เสริมความรู้ ครูควรสอน ผลการเรียนรู้ รอบรู้อาเซียนและโลก
asean
Step 2 ขั้นคิดวิเคราะห์
ขั้นคิดวิเคราะห์
และสรุปความรู้
๓. การปะ และส รุปความรู้
ิ
ึ
ื
การปะ เป็นการซ่อมแซมเส้อผ้าท่มีรอยฉีกขาดโดยนาผ้าอีกช้นหน่ง ซึ่งมีสีเดียวกับ ๙. ให้นักเรียนคิดประเมินเพื่อเพิ่มคุณค่า
ี
ำ
เสื้อผ้าที่ขาด หรือผ้าที่มีสีใกล้เคียงกันมาปะทับตรงรอยขาดนั้น
ี
ั
วิธีการปะ ทาได้โดยใช้กรรไกรตัดแต่งรอยขาด จากน้นตัดผ้าสีเดียวกันหรือ เก่ยวกับประโยชน์ของการซ่อมแซม
ำ
ื
ำ
่
ื
สีใกล้เคียงให้ใหญ่กว่ารอยขาดข้างละประมาณ ๒ เซนติเมตร นาผ้าท่ตัดไว้ปะด้านในของรอยขาด เส้อผ้าและเครองแต่งกาย โดยใช ้
ี
พับริมผ้าด้านในด้านละ ๐.๗๕ เซนติเมตร
ั
ใช้เข็มหมุดกลัดโดยรอบ แล้วเนาผ้าท้งสองช้น แผนภาพความคิด แล้วสรุปเป็น
ิ
ให้ติดกัน สอยถี่ ๆ รอบริมผ้าด้านนอก โดยใช้เข็ม ความคิดรวบยอด ดังตัวอย่าง
ื
แทงผ้าให้น้อยท่สุด เม่อกลับผ้าออกมาด้านนอก ประหยัดค่าใช้จ่าย ใช้เวลาว่างให้เกิด
ี
ี
จะมองเห็นด้ายน้อยท่สุดแล้วดึงด้ายเนาออก ในการซื้อใหม่ ประโยชน์
พับริมผ้าของรอยขาดเท่ากันทุกด้าน เนาและ
่
สอยพันริมถ ๆ ตามรอยขาดด้านในโดยรอบ ประโยชน์
ี
ื
เพ่อให้ผ้าท่ปะกับผ้าท่ชารุดติดกันแน่น หรือใช ้ ของการซ่อมแซม
ี
ำ
ี
จักรเย็บผ้าเย็บทับบนผ้าที่นำามาปะ เสื้อผ้าและ
การปะ เครื่องแต่งกาย
๔. การชุน
ี
ื
้
่
็
การชุน เปนวิธีซอมแซมเสอผ้าท่มีรอยขาดไม่ใหญ่มากนัก โดยใช้ด้ายสีเดียว
กับผ้าเย็บ เพื่อปิดรอยขาด การชุนผ้าต้องอาศัยความละเอียดเป็นพิเศษ การชุนผ้ามี ๒ วิธี โดยแบ่ง
เป็นพื้นฐานในการ
ตามลักษณะรอยขาดของเสื้อผ้า ดังนี้ ประกอบอาชีพในอนาคต
ี
๑) การชุนผ้าท่มีรอยขาดเป็นวงกลมหรือการชุน
ฏ
แบบตานกแก้ว ทำาได้โดยใช้กรรไกรเล็มรอยขาดให้มีลักษณะเป็นวงกลม Step 3 ขั้นปฏิบัติ
ขั้นป
ิบัติ
และสรุปความรู้
้
ใช้ด้ายสีเดียวกับผ้าด้นตะลุยถ่ ๆ รอบรอยขาดเพ่อกันผาร่ย เย็บผ้าตามแนว และสรุปความรู้
ุ
ี
ื
ฏ
ิบัติ
หลังการป
ท่ด้นตะลุยไว้ ตวัดด้ายไปทางซ้ายแล้วแทงเข็มข้นตรง ๆ ทาไปจนรอบรอยขาด หลังการปฏิบัติ
ึ
ี
ำ
ึ
ื
เม่อครบรอบให้ข้นรอบใหม่จนเต็มรอยขาด โดยแต่ละรอบให้คล้องเส้นด้าย ๑๐. ให้นักเรียนเตรียมวัสดุ อุปกรณ์ และ
สับหว่างกับรอยเดิมและไม่ควรดึงด้ายตึงหรือหย่อนเกินไป การชุนแบบตานกแก้ว
้
เครองมือท่ใช้ซ่อมแซมเสือผา จากนัน
่
ี
้
ื
้
ฝึกปฏิบัติซ่อมแซมเสื้อผ้าด้วยวิธีการ
อนุรักษ์สิ่งแวดล้อม
ต่าง ๆ โดยครูสาธิตให้นักเรียนดู
ื
ุ
ิ
ื
การซ่อมแซม ตกแต่ง และดดแปลงเสอผ้าและเคร่องแต่งกาย เป็นการอนรักษ์ส่งแวดล้อม ทีละขั้นตอนและให้นักเรียนปฏิบัต ิ
ั
้
ั
อีกทางหน่ง เน่องจากสามารถนำาเส้อผ้าและเคร่องแต่งกายเหล่านั้นกลับมาใช้งานได้อีกคร้ง ไม่ต้องท้ง ตาม แล้วบันทึกผลการปฏิบัติลงใน
ิ
ื
ื
ื
ึ
ซึ่งเป็นการเพิ่มปริมาณขยะ หรือนำาไปเผาทำาลายเป็นการเพิ่มมลพิษในอากาศด้วย
แบบบันทึก ดังตัวอย่าง
แบบบันทึกการซ่อมแซมเสื้อผ้า
เสื้อผ้าน่าสวมใส่ ๓9
วิธีการซ่อมแซม เกณฑ์การปฏิบัติ
้
ดี พอใช ควรปรับปรุง
๑. การสอย (เลือก ๑ วิธี)
การสอย (ฟันปลา) 3
๒. การด้น (เลือก ๑ วิธี)
การด้น (ถอยหลัง) 3
๓. การปะ 3
๔. การชุน (เลือก ๑ วิธี)
การชุน (แบบตานกแก้ว) 3
์
ิ
้
จากนันใหนักเรยนวเคราะหผลการ
้
ี
ปฏิบัติว่าถูกต้องหรือไม่ จะปรับปรุง
แก้ไขให้ดีขึ้นอย่างไร
39 39 สุดยอดคู่มือคร ู ู
ือคร
ู่ม
ส
ุดยอดค
