Page 5 - ตัวอย่าง คู่มือครู หนังสือเรียน งานบ้านฯ ม 1-3

ข้นปฏิบัติและสรุปความรู้หลังการปฏิบัต ิ ข้นส่อสารและนาเสนอ ข้นประเมินเพ่อเพ่มคุณค่า
�
ื
ั
ั
ั
ื
ิ
Applying and Constructing the Knowledge Applying the Communication Skill Self-Regulating
เสริมความรู้ ครูควรสอน ผลการเรียนรู้ รอบรู้อาเซียนและโลก
asean
Step 3 และสรุปความรู้
ฏ
ิบัติ
ขั้นปฏิบัติ
ขั้นป
และสรุปความรู้
ื
๒) การตากเส้อผ้า เป็นการทาให้เส้อผ้าแห้ง หลังจากการซักเส้อผ้า โดยการนำาเส้อผ้า หลังการป ฏ ิบัติ
ำ
ื
ื
ื
หลังการปฏิบัติ
้
้
ื
้
ี
็
ั
่
่
ิ
ั
ิ
ึ
ี
ี
ื
ไปผ่งแดด ในบรเวณท่มอากาศถ่ายเทสะดวก เพ่อใหเส้อผาแหง ปราศจากกลนอบและราทเปนอนตราย
ต่อผิวหนังเมื่อสวมใส่เสื้อผ้า ๙. ให้นักเรียนบันทึกลักษณะการ
ี
แต่งกายท่เหมาะสมกับบุคลิกภาพ
ั
ื
ื
ี
การตากเส้อผ้าทั่วไป ให้สะบัดหรือคล่เส้อผ้าก่อน อาจตากบน และโอกาส พร้อมท้งบอกวิธีการดูแล
ื
ื
ื
ื
ราวตากผ้า หรือใช้ไม้แขวนเส้อ แล้วหนีบเส้อผ้าด้วยไม้หนีบเพ่อป้องกัน รักษาเสื้อผ้าและเคร่องแต่งกายได้
ไม่ให้เส้อผ้าตกพ้น และควรกระจายเส้อผ้าให้ห่างกันอย่างน้อย ๒ เซนติเมตร อย่างถูกต้องลงในแบบบันทึก
ื
ื
ื
ื
อากาศจะได้ถ่ายเทผ่านเส้อผ้าให้แห้งได้ง่าย
แล้วสรุปเป็นความคิดรวบยอด
ู
้
(สอดคล้องกับผลการเรียนร ข้อ ๑
ื
ื
เลือกสวมใส่เส้อผ้าและเคร่องแต่งกาย
ื
๓) การรีดเส้อผ้า เป็นการ
ื
ทำาให้เส้อผ้าเรียบด้วยการใช้ความร้อน เหมาะสมกับบุคลิกภาพและโอกาส
ั
ื
้
ื
้
ี
ิ
ี
การสวมใส่เส้อผ้าท่รีดเรียบเป็นรูปทรง ขอ ๒ บอกวธการดูแลรกษาเสอผา ้
จะช่วยสร้างความมั่นใจแก่ผู้สวมใส่มากขึ้น
และเครื่องแต่งกายได้อย่างถูกต้อง)
๔) การจัดเก็บเส้อผ้าและ ๑๐. ให้นักเรียนและครูร่วมกันสรุป
ื
ี
ื
ื
เคร่องแต่งกาย เส้อผ้าท่รีดเสร็จเรียบร้อย หลักการ ดังนี้
แล้ว รวมถึงเครื่องแต่งกายต่าง ๆ ที่ซักและ
ื
ตากแล้ว ควรนำามาเก็บไว้เป็นสัดส่วน และ • การเลือกเส้อผ้าและเครื่องแต่งกาย
แยกเป็นหมวดหม่ให้ชัดเจน เพ่อความเป็น ตองพจารณาถึงบคลิกภาพ ความ
ื
ู
ิ
ุ
้
ระเบียบเรียบร้อยและง่ายต่อการค้นหาและ
หยิบใช้งาน เหมาะสมกับกาลเทศะและโอกาส
การรีดเสื้อผ้าทำาให้เสื้อผ้าเรียบ นอกจากนี้การดูแลรักษาอย่างถูกวิธ ี
จะช่วยยืดอายุการใช้งาน และส่งผลดี
อาชีพน่ารู้ ต่อบุคลิกภาพของผู้สวมใส่
Step 4
อาชีพรับจ้างซัก อบ รีด เสื้อผ้า ให้บริการซักเสื้อผ้า อบแห้ง รีดเสื้อผ้า การคิดราคาเป็นรายชิ้น
หรือเป็นรายเดือน ส่วนมากเปิดให้บริการในย่านชุมชนเมือง หอพัก ตลาด บางแห่งมีบริการเครื่องซักผ้า ข ้นส ื ่อสารแล ะ น � า � เสนอ
ั
ขั้นสื่อสารและนาเสนอ
หยอดเหรียญเพื่ออำานวยความสะดวกแก่ลูกค้าด้วย
๑๑. ให้นักเรียนออกมานำาเสนอลักษณะ
ี
เสื้อผ้าน่าสวมใส่ ๓5 การแต่งกายท่เหมาะสมกับบุคลิกภาพ
และโอกาสหน้าชั้นเรียน
NET แนวข้อสอบ O-NET/PISA ขั้นประเมินเพื่อเพิ่มคุณค่า
ข้อใดกล่าวผิดเกี่ยวกับการซักเสื้อผ้า Step 5 ขั้นประเมินเพื่อเพิ่มคุณค่า
บริการสังคม
บริการสังคม
และจิตสา
ธารณะ
๑ การซักถุงเท้า ชุดชั้นใน ควรซักด้วยมือ และจิตสาธารณะ
ู
๒ ควรขจัดรอยเปื้อนบนเสื้อผ้าก่อนนำาไปซัก ๑๒. ให้นักเรียนนำาความร้เกี่ยวกับหลัก
ื
๓ การซักแห้งเป็นการซักผ้าโดยที่ผ้าไม่เปียกน้ำ� การเลือกเสื้อผ้าและเคร่องแต่งกาย
๔ เครื่องซักผ้าใช้น้ำ�ในการซักผ้ามากกว่าการซักผ้าด้วยมือ ไปแนะนำาให้กับสมาชิกในครอบครัว
ั
(เฉลย ๓ เพราะการซักแห้ง คือ การซักผ้าโดยใชน้ำ�ยาพิเศษผสมกับน้ำ� รวมท้งการซักรีดเสื้อผ้าให้สมาชิกใน
้
ในการซัก ไม่ได้หมายความว่าซักโดยไม่เปียกน้ำ�) ครอบครัว
35 35 สุดยอดคู่มือคร ู ู
ู่ม
ือคร
ส
ุดยอดค