Page 32 - ตัวอย่าง หนังสือเรียน วรรณคดี ม.5
P. 32

33



                                                                                        ู
                                                                                             ี
                        บทประพันธ์ข้างต้นแสดงความทุกข์ของกวีเมื่อต้องพลัดพรากจากนางผ้เป็นท่รัก
                             ำ
                         ำ
                                                            ี
          โดยกล่าวว่า กวีราพึงราพันถึงวาสนาอันน่าสังเวชของตนท่ถึงแม้จะมีคู่แต่ก็ไม่อาจอยู่ดูแลใกล้ชิดได้
                                                                                              ู
                     ี
                                                               ำ
                                                           ั
          เพราะมีเหตุท่จะต้องพลัดพรากไปไกล การพลัดพรากในคร้งนี้ทาให้กวีมีความทุกข์โศกเศร้ายิ่งกว่าผ้ใด
          ในโลก เพราะแม้จะเอ่ยคำาลากับนางก่อนออกเดินทางก็ยังไม่มีโอกาส ทาได้แต่เพยงส่งสายตาแทน
                                                                        ำ
                                                                                 ี
                 ี
          ถ้อยคำาท่อยู่ในใจของกวีเพียงเท่านั้น ลีลาการประพันธ์ในลักษณะเช่นนี้จึงให้รสวรรณคดีไทยแบบ
          สัลลาปังคพิสัยแก่ผู้อ่าน
                                                                                    ้
                   ๓.๔  คุณค่าด้านสังคมและวัฒนธรรม คือ อรรถประโยชน์ท่ได้จากการรับรแง่มุมอย่างใด
                                                                       ี
                                                                                    ู
          อย่างหนึ่งทางสังคมและวัฒนธรรมจากวรรณคดีหรือวรรณกรรมท่อ่าน เช่น วิถีชีวิตของผ้คน ความคิด
                                                                 ี
                                                                                     ู
                ื
                                                                   ี
          ความเช่อ ขนบธรรมเนียมประเพณี ตลอดจนค่านิยมต่าง ๆ เป็นท่ยอมรับกันโดยท่วไปว่าวรรณคดี
                                                                                  ั
                                             ำ
                                     ั
                                                  ่
                                                                   ั
                                                                            ี
                                                                             ิ
                                                  ี
                                                    ็
                                                               ้
                               ิ
                                                                                              ุ
                         ็
          และวรรณกรรมเปนผลผลตจากสงคมจึงทาหน้าทเปนกระจกสะทอนสงคมและชวตของมนุษย์ ด้วยเหตนี        ้
          เนื้อหาของวรรณคดีและวรรณกรรมจึงสะท้อนคุณค่าด้านสังคมและวัฒนธรรมในมิติที่หลากหลาย เช่น
                           ว่าแล้วจึงสั่งพวกบ่าวข้า         ชวนกันเร็วหวาอย่าช้าได้
                           กูจะบวชลูกชายสายสุดใจ            เอ็งจงไปเที่ยวหาผ้าเนื้อดี
                           ทำาจีวรสบงสไบลาด                 หาทั้งย่ามบาตรมาตามที่
                           ลงมือพร้อมกันในวันนี้            อ้ายถีอีล่ามาช่วยกู
                           ฝ่ายพวกข้าไทไปหาของ              หมากพลูใบตองที่มีอยู่
                           บ้างก็มาเย็บกรวยช่วยกันดู        ปอกหมากพันพลูทั้งฟั่นเทียน
                           เอาผ้าขาวมาวัดตัดสบง             เย็บลงฝีเข็มเหมือนเล็มเลี่ยน
                           ตัดจีวรสไบตะไกรเจียน             เย็บทับจับเนียนเป็นเนื้อเดียว
                                                             จาก (เสภา เรื่อง ขุนช้างขุนแผน, ๒๕๔๕ : ๔๕)

                        บทประพันธ์ข้างต้นให้คุณค่าด้านสังคมและวัฒนธรรมไทยในหลากหลายมิติ กล่าวคือ
          เหตุการณ์ที่ปรากฏในบทประพันธ์มาจากเสภา เรื่อง ขุนช้างขุนแผน ตอน พลายแก้วบวชเณร แสดงให้เห็น

          ประเพณีการบวชในสมัยโบราณท่มีจุดมุ่งหมายหลักอยู่ ๒ ประการ คือ เพ่อจะได้ศึกษาเล่าเรียน
                                                                            ื
                                       ี
          เนื่องจากระบบการศึกษาของไทยในอดีตมีวัดเป็นศูนย์กลาง และการบวชเพื่อทดแทนพระคุณบิดามารดา
                                      ึ
          ประเพณีการบวชจึงมักจะถูกจัดข้นอย่างยิ่งใหญ่ นอกจากนี้แล้วเนื้อหาของบทประพันธ์ข้างต้นยังแสดง
              ็
                                                    ่
                    ่
                                             ั
                                              ิ
          ให้เหนการรวมแรงร่วมใจกันในการปฏิบตงาน ซงถือเปนลักษณะเด่นของสังคมไทยอีกประการหนึ่ง
                                                         ็
                                                    ึ
          สังคมไทยมีความช่วยเหลือเกื้อกูลกันในชุมชนหรือเครือญาติ เมื่อมีกิจการงานอันใดก็จะไปช่วยเหลือ
                                     ำ
                    ื
          จัดเตรียมเพ่อให้งานออกมาได้สาเร็จเรียบร้อย โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อมีเทศกาลงานบุญ เพราะถือว่า
          เป็นการร่วมบุญกัน ซ่งจะพลอยได้รับอานิสงส์ร่วมไปด้วย บทประพันธ์นี้จึงถือได้ว่าสะท้อนให้เห็น
                             ึ
          สภาพสังคมและวัฒนธรรมไทยในอีกแง่มุมหนึ่ง เป็นคุณค่าที่ผู้อ่านได้รับจากการศึกษาวรรณคดี
   27   28   29   30   31   32   33   34   35   36   37