Page 30 - ตัวอย่าง หนังสือเรียน วรรณคดี ม.2

G G P A1 A2 S 55
๒ ๒ ตอน วิศวกรรมา และสามัคคีเสวก
หน่วยก�รเรียนรู้ที่ บทเสภาสามัคคีเสวก

ตัวชี้วัดระหว่างทาง
สรุปเนื้อหาวรรณคดีและวรรณกรรมที่อ่านในระดับที่ยากขึ้น (ท ๕.๑ ม. ๒/๑)
วิเคราะห์และวิจารณ์วรรณคดี วรรณกรรม และวรรณกรรมท้องถิ่นที่อ่าน พร้อมยกเหตุผลประกอบ (ท ๕.๑ ม. ๒/๒)
อธิบายคุณค่าของวรรณคดีและวรรณกรรมที่อ่าน (ท ๕.๑ ม. ๒/๓)

ตัวชี้วัดปลายทาง
สรุปความรู้และข้อคิดจากการอ่านไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง (ท ๕.๑ ม. ๒/๔)
ท่องจำาบทอาขยานตามที่กำาหนดและบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ (ท ๕.๑ ม. ๒/๕)

อ่�นได้เข้�ใจคว�ม

เพื่อน ๆ มาอ่านบทนำาเรื่องกันก่อนจะไป

ศึกษาวรรณคดีกันนะคะ

บทนำ�เรื่อง

บทเสภาสามัคคีเสวกเป็นพระราชนิพนธ์ในพระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว
(รัชกาลที่ ๖) โดย ยุพร แสงทักษิณ (ม.ป.ป.) นำาเสนอพระราชประวัติของพระองค์ไว้ ดังต่อไปนี้

พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัวเป็นพระราชโอรสในพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้า-
เจ้าอยู่หัว และสมเด็จพระศรีพัชรินทราบรมราชินีนาถ มีพระบรมราชสมภพเมื่อวันที่ ๑ มกราคม
พ.ศ. ๒๔๒๓ ทรงพระนามเดิมว่า สมเด็จพระเจ้าลูกยาเธอ เจ้าฟ้ามหาวชิราวุธ ต่อมาทรงได้รับ

สถาปนาเป็นสมเด็จพระเจ้าลูกยาเธอ เจ้าฟ้ามหาวชิราวุธ กรมขุนเทพทวาราวดี
เมื่อครั้งที่พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัวเสด็จขึ้นครองราชย์ ตลอดระยะเวลา ๑๕ ปีนั้น
พระองค์ได้ปฏิบัติพระราชภารกิจและพระราชกรณียกิจด้านต่าง ๆ เพื่อความเจริญรุ่งเรืองและความ

สงบสุขของประเทศชาติและประชาชนนานัปการ ทั้งยังส่งเสริมการกวีและการแต่งหนังสืออย่างยิ่ง
ทรงใช้พระราชนิพนธ์เรื่องต่าง ๆ สื่อแนวพระราชดำาริและพระราชนิยม ทั้งยังทรงใช้เป็นเครื่องมือ
ในการอบรมและปลุกใจข้าราชบริพาร ประชาชนให้ตระหนักถึงหน้าที่ที่พึงมีต่อชาติ ศาสนา

และพระมหากษัตริย์ ได้ทรงพระกรุณาโปรดเกล้าฯ ให้ตราพระราชบัญญัติวรรณคดีสโมสรขึ้น
เมื่อ พ.ศ. ๒๔๕๗ โดยทรงดำารงตำาแหน่งสภานายก มีหน้าที่สำาคัญคือพิจารณายกย่องหนังสือไทย

ประเภทต่าง ๆ ที่แต่งได้ดีเยี่ยม ด้วยพระปรีชาสามารถและพระอัจฉริยภาพเป็นเลิศในทางอักษรศาสตร์
จึงทรงได้รับพระราชสมัญญาว่า “สมเด็จพระมหาธีรราชเจ้า” ซึ่งหมายถึง กษัตริย์นักปราชญ์ผู้ยิ่งใหญ่