Page 24 - หนังสือเรียน หลักภาษาและการใช้ภาษาไทย ม.1
P. 24

P P
                                                                     G G G  P A1 A2 S            ๒๕
               สีิ�งสีำคืัญที่ีนักเรียนจะต่้องเขึ้้าใจ  คือ คืวามแต่กต่่างระห้ว่างคืำซึ่้อน
                                                ่
                         �
           แล้ะคืำป็ระสีม กล้่าวคือ คืำซึ่้อนเกิดจากการนำคืำที่มีคืวามห้มายเห้ม่อนกัน
                               ่
                                                         ี
                                                         �
                                                                             �
           คืล้้ายกัน ห้รอต่รงกันขึ้้ามมาป็ระกอบกัน สี่วนคืำป็ระสีมนั�นเกิดจากคืำที่ีม  ี
                       ่
                                                                    ี
                                                   ็
                                                                         ้
           คืวามห้มายต่่างกันมาป็ระกอบกัน อย่างไรกต่าม คืวามห้มายที่�เกิดขึ้�นจาก
                                    ิ
                        ั
           การป็ระกอบกนนันจะต่้องเกดเป็็นคืวามห้มายให้ม่ ห้รอคืงเคื้าคืวามห้มายเดม
                                                          ่
                                                                             ิ
                          �
           ขึ้องคืำที่�นำมาป็ระกอบกัน
                  ี
               ๑.   คำซึ่�า
                         ำ
                                                                   ่
                                                                                ั
                                                                          ่
                        ่
                            ่
                     คืำซึ่�า คือ คืำที่ี�เกิดจากการนำคืำม่ล้คืำเดิมมากล้่าวห้รอเขึ้ียนซึ่�าอีกคืร�งห้น้�งแล้้วเกิดเป็็น
                                                                                               ่
          คืำที่มคืวามห้มายให้ม่ห้รอยังคืงมีเคื้าขึ้องคืวามห้มายเดิม ในการเขึ้ียนจะใชิ้ไม้ยมก (ๆ) แที่นคืำที่ซึ่�า
                               ่
             ี
             �
               ี
                                                                                             �
                                                                                             ี
          ขึ้อให้้นักเรียนสีังเกต่ป็ระโยคืต่่อไป็นี �
                                 ๑. เพ่�อนมาแล้้ว        ๒. เพ�อน ๆ  มาแล้้ว
                                                              ่
              นักเรียนบอกได้ห้รอไม่ว่า ป็ระโยคืที่�งสีองต่่างกันอย่างไร ถ้านักเรียนสีังเกต่ให้้ดีจะพบว่า
                                ่
                                               ั
            ป็ระโยคืที่ ๒ นั�นมีการนำคืำว่า “เพ่�อน” มากล้่าวซึ่�า ซึ่�งคืำนี�เดิมมีคืวามห้มายว่า ผ่่้ชิอบพอ รักใคืร่กัน
                    �
                                                       ้
                    ี
                                                    ่
                                                    ่
                                   ่
                                                                 ่
                ิ
                                                                          ่
            ผ่่้สีนที่สีนมคื่้นเคืยกัน แต่่เม�อป็ระกอบคืำว่า “เพ�อน” ให้้เป็็นคืำซึ่�า ในร่ป็ “เพ�อน ๆ” คืวามห้มายขึ้อง
                                   �
                                                                ่
                                                   ี
                                   ี
                                                   �
                               ่
                                                        ่
            คืำนี�จะบ่งถ้งจำนวนเพ�อนที่มีมากกว่าป็ระโยคืที่ ๑ ห้รอเป็็นพห้พจน์นั�นเอง
                                    ิ
           ขึ้อให้้สีังเกต่ต่ัวอย่างต่่อไป็นี�เพ�มเต่ิม
                                  ่
                 ๑. เธิอเห้็นคืนที่�ใสี่เสี�อสีีเขึ้ียวไห้ม  ๒. เธิอเห้็นคืนที่�ใสี่เสี�อสีีเขึ้ียว ๆ  ไห้ม
                              ี
                                                                      ี
                                                                           ่
                                                 �
                                                 ี
                                                                                            �
                                                             ั
                                                                   ี
                                                    �
                                                                                            ี
                                                                ั
                                 �
                                   ี
              ถ้าถามว่าป็ระโยคืใดที่มคืวามเจาะจงไป็ที่สีีเสี่อมากกว่ากน นกเรยนคืงต่อบได้ว่าเป็็นป็ระโยคืที่ ๑
                                 ี
                                                         �
            เพราะคืวามห้มายขึ้องคืำว่า “เขึ้ียว ๆ” ในป็ระโยคืที่ี ๒ จะอ่อนล้ง แสีดงให้้เห้็นคืวามไม่แน่ใจ
              ่
            ห้รอไม่เจาะจง ดังนั�น “เสี่�อสีีเขึ้ียว ๆ” จงไม่ใชิ่เสี�อที่�เป็็นสีีเขึ้ียวล้้วนอย่างในป็ระโยคืแรก แต่่อาจม  ี
                                                       ี
                                                    ่
                                             ้
                     ่
            สีีอ�นป็นอย่ ห้รอมีเพียงล้วดล้ายสีีเขึ้ียวเที่่านั�น
              ่
                        ่
                                                                    ่
          ขึ้อให้้นักเรียนพิจารณาต่ัวอย่างต่่อไป็นี  เพ่�อให้้เขึ้้าใจล้ักษณะขึ้องคืำซึ่�าชิัดเจนยิ�งขึ้�น
                                                                              ้
                                          �
                     ตัวอย่างคำซึ่ำ
                                 �
                   ่
           พ ๆ  เพ�อน ๆ  ห้ล้าน ๆ  สีาว ๆ  เน่�อ ๆ  น่�า ๆ  ผ่ัก ๆ  อะไร ๆ  ใคืร ๆ  ไห้น ๆ  กล้่ม ๆ  ต่่้ ๆ
                                                                                      ่
             �
             ี
                          ่
                                 ่
           วัน ๆ  จาน ๆ  พด ๆ  เคือง ๆ  ชิอบ ๆ  ใสี่ ๆ  จวน ๆ  แถว ๆ  ใกล้้ ๆ  ขึ้้าง ๆ  บ่อย ๆ  เสีมอ ๆ
           ชิ้า ๆ  เขึ้้า ๆ  สีาย ๆ  ร้อย ๆ  พัน ๆ  ล้้าน ๆ  แรก ๆ  ห้ล้ัง ๆ  ราว ๆ  เก่อบ ๆ  นางเอ๊กนางเอก
                             ี
           ต่ล้้าดต่ล้าด  ผ่่้ดีผ่่้ด  โบร้าณโบราณ  ขึ้ยั�นขึ้ยัน  เก๊เก๋  ว้านห้วาน  ซึ่้วยสีวย
                          �
                                      ี
                                                                                 ั
                                                                                    �
              จากต่วอย่างขึ้้างต่้น นักเรยนจะเห้นได้ว่ารป็ขึ้องคืำซึ่ามห้ล้ายล้กษณะ ที่งที่ีใชิ้ไม้ยมก
                                                                                 �
                                                     ่
                                                                        ั
                                                               �
                                                               ่
                                                                 ี
                  ั
                                             ็
                                                                                            ่
                    ่
            แที่นคืำซึ่�า  แล้ะร่ป็ที่�เป็ล้�ยนเสีียงวรรณย่กต่์ในพยางคื์ห้น้า  ซึ่�งสี่วนให้ญ่พบในภาษาพด
                              ี
                                  ี
                                                                     ้
                             �
            (ภาษาเขึ้ียนจะใชิ้ร่ป็ที่ีมีไม้ยมก)
   19   20   21   22   23   24   25   26   27   28   29