Page 26 - หนังสือเรียน หลักภาษาและการใช้ภาษาไทย ม.1
P. 26
A1 A2
G P A1 A2 SS S ๒7
A2
A1
ความหมายแยกจำนวน ขึ้อให้้นักเรียนอ่านเอกสีารเป็็นเรอง ๆ ไป็
่
่
กรณาแยกเศษขึ้ยะเป็็นกอง ๆ จะได้เก็บสีะดวก
่
เราคืวรรับป็ระที่านอาห้ารให้้ห้มดเป็็นจาน ๆ ไป็
ความหมายเน้นหนักข�น ชิ่วยกรณาต่ักแต่่ผ่ัก ๆ ให้้ผ่มห้น่อยนะคืรับ
่
่
กรณาขึ้ับรถยนต่์ช้า ๆ เม่�อขึ้้�นเขึ้า
่
ิ
เธิอมักว�งต่อนเช้า ๆ เสีมอที่ำให้้มีสี่ขึ้ภาพด ี
ความหมายอ่อนลง เชิ้าวันนีผ่มร่้สีกคล้าย ๆ จะเป็็นไขึ้้
้
�
่
บ้านขึ้องเขึ้าอย่แถว ๆ นี �
่
เขึ้าน่าจะสีงราว ๆ ๑๗๐ เซึ่นต่ิเมต่รได้
ี
�
ี
ขึ้้อที่นักเรียนพงที่ราบอีกป็ระการห้น้�งเกี�ยวกับคืำซึ่�า คือ คืำบางคืำที่ีมร่ป็ล้ักษณ์เห้ม่อน
�
่
่
้
่
คืำซึ่�า แต่่ไม่ใชิ่คืำซึ่�า เพราะคืำเห้ล้่านี�ไม่สีามารถนำคืำม่ล้เดิมมาใชิ้เดี�ยว ๆ ได้ ต่้องใชิ้อย่ในร่ป็ที่ีซึ่�า
่
่
่
�
เที่่านั�น เชิ่น ฉอด ๆ ป็าว ๆ ห้ล้ัด ๆ ห้ยก ๆ นอกจากนี คืำที่�เขึ้ียนโดยไม่ใชิ้ร่ป็ไม้ยมกบางคืำ เชิ่น
ี
�
จะจะ นานา ก็ไม่ใชิ่คืำซึ่�า เพราะคืำว่า จะจะ เป็็นคืำม่ล้ ๒ พยางคื์ ห้มายคืวามว่า ชิัดเจน กระจ่าง
่
ี
แล้ะคืำว่า นานา ก็เป็็นคืำภาษาบาล้ ๒ พยางคื์ มคืวามห้มายว่า ต่่าง ๆ ดังนั�น นักเรียนจะต่้อง
ี
้
พงระมัดระวังไม่ใชิ้คืำที่�งสีองในร่ป็ที่ี�ใชิ้ไม้ยมก เพราะจะที่ำให้้เกิดคืวามผ่ิดพล้าดในการเขึ้ียนได้
ั
ี
ี
ิ
ิ
ี
การสีร้างคืำในภาษาไที่ยโดยการป็ระกอบคืำ เป็็นวธิสีำคืัญวธิห้น้�งที่ที่ำให้้
�
่
เรามคืำใชิ้มากขึ้้�น ไม่ว่าจะเป็็นการป็ระกอบคืำเพ�อให้้เป็็นคืำป็ระสีม คืำซึ่้อน
ี
่
่
แล้ะคืำซึ่�า การป็ระกอบคืำที่กป็ระเภที่มีโคืรงสีร้างพ�นฐานเห้ม่อนกัน คือ เกิดจาก
่
่
้
การนำคืำม่ล้ต่�งแต่่ ๒ คืำขึ้�นไป็มาป็ระกอบกัน โดยคืำม่ล้เห้ล้่านั�นอาจเป็็น
ั
่
�
คืำไที่ยแที่้ ห้รอเป็็นคืำที่ี�มาจากภาษาต่่างป็ระเที่ศก็ได้ แต่่สีิ�งที่ีนักเรียนจะต่้อง
่
่
เขึ้้าใจเป็็นสีำคืัญก็คือ เม�อนำคืำมาป็ระกอบกันไม่ว่าจะเป็็นร่ป็แบบใด คืำให้ม่
ี
้
่
ี
ที่�เกิดขึ้�นจะต่้องมคืวามห้มายให้ม่ห้รออาจจะยังคืงเคื้าคืวามห้มายเดิม
นักเรียนร่วมกันศ้กษาแล้ะรวบรวมคืำให้ม่ ๆ ที่�ใชิ้สี�อสีารในสี่�อสีังคืมออนไล้น์ในป็ัจจ่บัน นำมา
่
ี
วิเคืราะห้์การสีร้างคืำ คืวามห้มาย แล้ะการนำไป็ใชิ้ในบริบที่ขึ้องการสี�อสีาร จากนั�นแบ่งกล้่ม
่
่
เพ�อสีร้างคืำให้ม่ขึ้�นมาใชิ้สี่�อสีารในกล้่่มขึ้องนักเรียนเอง จะสีร้างคืำให้ม่กีคืำก็ได้ แล้ะนักเรียน
้
�
่
สีามารถอธิิบายได้ว่า คืำให้ม่ที่ีสีร้างขึ้�นนั�นใชิ้ห้ล้ักการสีร้างคืำวธิีใด คืำมีคืวามห้มายอย่างไร พร้อมที่�ง
ิ
ั
้
�
่
่
ยกต่ัวอย่างบริบที่ห้รอสีถานการณ์ที่ี�ใชิ้สี่�อสีาร ซึ่�งต่้องไม่ห้ยาบคืายห้รอขึ้ัดต่่อคืวามดีงามขึ้องสีังคืม
้
