Page 8 - ตัวอย่าง หนังสือเรียน วรรณคดี ม.5
P. 8

9



                                                     ์
                       ำ
                                                                         ่
               ๓.  การธารงรักษาความงามทางวรรณศิลปและแบบแผนการแตงวรรณคดีไทย ลักษณะนี              ้
                                         ี
                                              ี
                                                           ี
                                                         ี
         ปรากฏมากในวรรณคดีสมัยรัชกาลท่ ๖ ท่โปรดให้กวีท่เช่ยวชาญการแต่งกาพย์กลอน แต่งวรรณคดี
                                                                                             ี
         เพ่อรักษาวิชากวีไทยเอาไว้ เช่น วรรณคดี เร่อง อิลราชคำาฉันท์ ของหลวงสารประเสริฐ รัชกาลท่ ๖
            ื
                                                ื
         ทรงพระกรุณาโปรดเกล้าฯ ให้แต่งขึ้นเพื่อให้ช่วยกันรักษาวิชากวีไทยไว้ และเพ่อให้ใช้ความสามารถ
                                                                              ื
                           ี
                                                                        ื
         ของตนแต่งหนังสือท่เป็นประโยชน์ ไม่เป็นไปในทางไม่เป็นแก่นสาร หรือเร่อง หัวใจนักรบ บทละครพูด
         งานพระราชนิพนธ์ในรัชกาลที่ ๖ ที่วรรณคดีสโมสรยกย่องให้เป็นยอดของบทละครพูด
                                     ่
                                ื
                                                 ั
                                                                                      ื
               ๔.  การถ่ายทอดหรอแพรกระจายทางวฒนธรรม วรรณคดีประเภทนี้ คือ จาพวกเร่องแปลหรือ
                                                                               ำ
               ี
         เร่องท่ได้รับอิทธิพลจากวรรณคดีต่างประเทศ เช่น สามก๊ก ของเจ้าพระยาพระคลัง (หน) ซ่งแปลจาก
           ื
                                                                                       ึ
         พงศาวดารจีน พระราชนิพนธ์ของรัชกาลที่ ๖ หลายเรื่องทรงแปลจากวรรณกรรมของวิลเลียม เชกสเปียร์
         เช่น เรื่อง โรเมโอและจูเลียต แปลจากเรื่อง Romeo and Juliet เรื่อง ตามใจท่าน แปลจากเรื่อง As You
         Like It เรื่อง เวนิสวาณิช  แปลจากเรื่อง The Merchant of Venice นอกจากนี้ รัชกาลที่ ๖ ยังทรงนำาเรื่อง
         จากวรรณคดีภารตะมาแต่งขึ้นด้วย เช่น เรื่อง ศกุนตลา ซึ่งเป็นเรื่องแทรกอยู่ในมหาภารตะ


             การวิจักษ์และการวิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรม



               ความหมายของการวิจักษ์
               คำาว่า วิจักษ์ เป็นศัพท์บัญญัติของคำาว่า appreciation เมื่อใช้เป็นศัพท์วิชาการทางศิลปะ หมายถึง

                                           ึ
                          ู
         ความเข้าใจ ความร้สึก และความซาบซ้งในคุณค่าของงานศิลปะ ดังนั้น วรรณคดีวิจักษ์ จึงหมายถึง
                                                                              ึ
                                                                       ู
                                ึ
         ความเข้าใจและความซาบซ้งในคุณค่าของวรรณคดี โดยความเข้าใจและร้สึกซาบซ้งนี้เกิดจากการสัมผัส
         วรรณคดีและวรรณกรรมด้วยอารมณ์ทางศิลปะ มิใช่เกิดจากการใช้เหตุผล แต่ต้องอาศัยการเรียนร้   ู
         ทฤษฎีและการฝึกฝนเช่นเดียวกับวิชาการอื่น ๆ (สำานักงานราชบัณฑิตยสภา, ๒๕๕๑)
               แนวทางการวิจักษ์วรรณคดีและวรรณกรรม

               เฉลิมลาภ ทองอาจ (๒๕๖๐) เสนอขั้นตอนการวิจักษ์วรรณคดีและวรรณกรรมโดยยึดตามแนวทาง
         ของหม่อมหลวงบุญเหลือ เทพยสุวรรณ (๒๕๒๓ : ๓๖-๓๗) ไว้เป็น ๔ ขั้นตอน สรุปได้ดังนี้



              ๑.   การอ่านให้รู้เรื่อง เมื่ออ่านวรรณคดีหรือวรรณกรรม นักเรียนจะต้องทาความเข้าใจโครงเรื่อง
                                                                           ำ
                  หรือลำาดับเหตุการณ์ต่าง ๆ ในเรื่องว่ามีตัวละครใด และเรื่องดำาเนินไปอย่างไรบ้าง การอ่าน

                                                                                           ่
                                                                                ั
                                                                        ึ
                                                                        ้
                        ำ
                                     ุ
                 ื
                                          ์
                           ็
                              ้
                                 ู
                                 ้
                                                   ่
                                                       ้
            ใหรเร่องนั้นจาเปนตองรเหตการณสำาคัญ เพอใหทราบว่าอะไรเกิดขนก่อนหลง และในแตละ
                                                   ื
               ู
               ้
              ้
            เหตุการณ์มีตัวละครใดเกี่ยวข้องบ้าง
   3   4   5   6   7   8   9   10   11   12   13