Page 74 - ตัวอย่าง หนังสือเรียน วรรณคดี ม.5
P. 74

A1 A2
                                                                     G    P A1 A2 S S          75
                                 กิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning)



           ๑.  นักเรียนท่องจำาบทอาขยานต่อไปนี้เป็นทำานองเสนาะ พร้อมอธิบายว่าบทอาขยานนี้มีคุณค่า
               ในแง่มุมใดบ้าง โดยจับคู่แล้วผลัดกันเป็นผู้นำาเสนอและผู้ประเมิน เพื่อพัฒนาทักษะให้ดียิ่งขึ้น



              ...จึ่งตรัสว่าโอ้โอ๋เวลาปานฉะนี้เอ่ยจะมิดึกดื่น จวนจะสิ้นคืนค่อนรุ่งไปเสียแล้วหรือกระไร
              ไม่รู้เลย พระพายรำาเพยพัดมารี่เรื่อยอยู่เฉื่อยฉิว อกแม่นี้ให้อ่อนหิวสุดละห้อย ทั้งดาวเดือน

              ก็เคลื่อนคล้อยลงลับไม้ สุดที่แม่จะติดตามเจ้าไปในยามนี้ ฝูงลิงต่างบ่างชะนีที่นอนหลับ
              ก็กลิ้งกลับเกลือกตัวอยู่ยั้วเยี้ย ทั้งนกหกก็งัวเงียเหงาเงียบทุกรวงรัง แต่แม่เที่ยวเซซังเสาะ
              แสวงทุกแห่งห้องหิมเวศทั่วประเทศทุกราวป่า สุดสายนัยนาที่แม่จะตามไปเล็งแล สุดโสต

              แล้วที่แม่จะซับทราบฟังสำาเนียง สุดสุรเสียงที่แม่จะรำ่าเรียกพิไรร้อง สุดฝีเท้าที่แม่จะเยื้องย่อง
              ยกย่างลงเหยียบดิน ก็สุดสิ้นสุดปัญญาสุดหาสุดค้นเห็นสุดคิด จะได้พานพบประสบรอย

              พระลูกน้อยแต่สักนิดไม่มีเลย จึ่งตรัสว่าเจ้าดวงมณฑาทองทั้งคู่ของแม่เอ๋ย หรือว่าเจ้าทิ้งขว้าง
              วางจิตไปเกิดอื่น เหมือนแม่ฝันเมื่อคืนนี้แล้วแล



           ๒.  นักเรียนแบ่งกลุ่ม ๔ กลุ่ม แล้วร่วมกันค้นคว้าข้อมูลเกี่ยวกับ “วัฒนธรรมมหาชาติในสังคมไทย”

               โดยแต่ละกลุ่มรับผิดชอบในการสืบค้นข้อมูลของแต่ละภูมิภาค  ได้แก่  ภาคเหนือ
               ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ภาคกลาง และภาคใต้ นำาข้อมูลที่ได้จากการค้นคว้ามาเรียบเรียง
               และนำาเสนอด้วยรูปแบบที่น่าสนใจ

           ๓.  นักเรียนหาโอกาสเข้าร่วมประเพณีการเทศน์มหาชาติ โดยสังเกตองค์ประกอบต่าง ๆ ที่ปรากฏ
               ในประเพณี ทั้งที่เป็นวัตถุสิ่งของ บุคคล พฤติกรรม ตลอดจนพิธีกรรม แล้วนำามาเขียนเป็นบันทึก

               ประสบการณ์ ผลัดกันออกมานำาเสนอผลงาน และแสดงความคิดเห็นร่วมกัน
           ๔.  นักเรียนเขียนเรียงความในหัวข้อ “ความยิ่งใหญ่แห่งพลังรักของแม่” ความยาวประมาณ
               ๑ หน้ากระดาษ แล้วรวบรวมผลงานไว้สำาหรับจัดนิทรรศการหรือป้ายนิเทศเนื่องในกิจกรรม

               วันแม่แห่งชาติ และร่วมกันสรุปผลจากการทำากิจกรรม
           ๕.  นักเรียนร่วมกันแปรรูปร่ายยาวมหาเวสสันดรชาดกเป็นบทละคร แล้วนำาไปใช้จัดแสดงเนื่องใน

               โอกาสสำาคัญต่าง ๆ เช่น งานวันภาษาไทยแห่งชาติ หรือกิจกรรมการเทศน์มหาชาติภายในโรงเรียน


                ชวนอ่านหนังสือน่ารู้

            มหาชาติกลอนเทศน์ หรือร่ายยาวมหาเวสสันดรชาดก ๑๓ กัณฑ์

              เมื่อ พ.ศ. ๒๔๕๒ กรมศึกษาธิการได้คัดสรรมหาชาติกลอนเทศน์สำานวนต่าง ๆ ที่มีความดีเด่น
            เพื่อรวบรวมเป็นมหาชาติกลอนเทศน์ หรือร่ายยาวมหาเวสสันดรชาดก ที่มีครบทั้ง ๑๓ กัณฑ์
            มหาชาติกลอนเทศน์สำานวนนี้ได้รับยกย่องว่าเป็นหนังสือที่มีคุณวิเศษจากวรรณคดีสโมสร

            เมื่อ พ.ศ. ๒๔๕๗
   69   70   71   72   73   74   75   76   77   78   79