Page 119 - ตัวอย่าง หนังสือเรียน วรรณคดี ม.5
P. 119
120 G P A1 A2 S
P
นอกจากนี้แล้วยังปรากฏบทประพันธ์ที่มีรสวรรณคดีพิโรธวาทัง ดังจะเห็นได้จากตอนที่
พระเจ้ากรุงหงสาวดีตรัสประชดพระมหาอุปราชาที่กราบทูลว่าตนกำาลังมีเคราะห์ ดังนี้
...ฟังสารราชเอารส ธก็ผะชดบัญชา เจ้าอยุธยามีบุตร ล้วนยงยุทธ์เชี่ยวชาญ หาญหักศึกบมิย่อ
ต่อสู้ศึกบมิหยอน ไป่พักวอนว่าใช้ ให้ธหวงธห้าม แม้นเจ้าคร้ามเคราะห์กาจ จงอย่ายาตรยุทธนา
เอาพัสตราสตรี สวมอินทรีย์สร่างเคราะห์ ธตรัสเยาะเยี่ยงขลาด...
นอกจากจะเกิดความซาบซึ้งใจในวีรกรรมของสมเด็จพระนเรศวรมหาราชอันเป็นจุดมุ่งหมายสำาคัญ
ของวรรณคดีเรื่องนี้แล้ว ลิลิตตะเลงพ่ายยังนำาเสนออารมณ์ที่หลากหลายในเหตุการณ์ต่าง ๆ ของเรื่อง
ทำาให้วรรณคดีเรื่องนี้มีอารมณ์อันหลากหลายครบรส
คุณค่าด้านสังคมและวัฒนธรรม
ำ
๑. ค่านิยมเรื่องความกตัญญูกตเวที ดังจะเห็นได้จากบทคร่าครวญของพระมหาอุปราชา
เมื่อตระหนักได้ว่าตนอาจมีอันเป็นไปในการทำาสงครามครั้งนี้ จึงหวนระลึกถึงพระคุณของพระเจ้า-
กรุงหงสาวดีผู้เป็นพระราชบิดา การครำ่าครวญของพระมหาอุปราชาในครั้งนี้สะท้อนให้เห็นค่านิยมเรื่อง
ความกตัญญูและการตอบแทนพระคุณแก่บุพการีผู้ให้กำาเนิดและฟูมฟักเลี้ยงดูจนเติบใหญ่ขึ้น ดังนี้
พระเนานัคเรศอ้า เอองค์
ฤๅบ่มีใครคง คู่ร้อน
จักริจักเริ่มรงค์ ฤๅลุ แล้วแฮ
พระจักขุ่นจักข้อน จักแค้นคับทรวง
พระคุณตวงเพียบพื้น ภูวดล
เต็มตรลอดแหล่งบน บ่อนใต้
พระเกิดพระก่อชนม์ ชุบชีพ มานา
เกรงบ่ทันลูกได้ กลับเต้าตอบสนอง
