Page 7 - คู่มือครูแบบฝึกหัด คณิตศาสตร์ ป.6

�
�
ตัวชี้วัด อ่านหนังสือเรียน คณิตคิดสนุก วิเคราะห์คาตอบ Brain Based Learning ตัวชี้วัด อ่านหนังสือเรียน คณิตคิดสนุก วิเคราะห์คาตอบ Brain Based Learning
7
5
3
3) + 2 4) + 14 Brain Based Lea rn ing
Brain Based Learning
10
5
7
2
5
3
7
7
3
+ = +
+ =
วิธีทำ� 10 5 10 2 × 2 วิธีทำ� 7 14 5 × 2 + 2. นักเรียนร่วมกันอภิปรายว่าการบวก
5 × 2
14
7 × 2
7
3
10
ี
10 10
14 14
= + 4 = + และการลบเศษส่วนท่มีตัวส่วน
13
= 11 = ไม่เท่ากัน โดยตัวส่วนตัวหนึ่งเป็น
14
10
1
13
= 1 10 ตอบ พหุคูณของตัวส่วนอีกตัวหนึ่ง ถ้าไม่ใช ้
14
1
ตอบ 1 10 แถบแสดงเศษส่วน จะมีวิธีคิดอย่างไร
3. นักเรียนสังเกตแถบโจทย์การบวกหรือ
การลบเศษส่วนท่มีตัวส่วนไม่เท่ากัน
ี
11
9
6
5) + 3 6) + บนกระดานครั้งละ 1 ข้อ แล้วนักเรียน
7
28
15
5
6
9
11 3
9
+ = +
+ =
ั
5 × 3
15
วิธีทำ� 15 5 11 3 × 3 วิธีทำ� 7 28 6 × 4 + คร้งละ 2-3 คนออกมาเขียนแสดงวิธ ี
7 × 4
28
11
24
9
= + 9 = + การหาผลบวกหรือผลลบบนกระดาน
15 15
28 28
33
= 20 = นักเรียนและครูร่วมกันตรวจสอบ
15
28
5
5
= 1 = 1 ความถูกต้อง
28
15
5
= 1 1 ตอบ 1
28
3
ตอบ 1 1
3
2. แสดงวิธีห�ผลลบ
3
5
7
1) - 3 2) -
7
21
4
8
5
7 3
3
3
- =
- = -
วิธีทำ� 8 4 7 3 × 2 วิธีทำ� 7 21 5 × 3 -
7 × 3
8 4 × 2
21
3
7 6
= - = 15 -
21 21
8 8
1
21
8
= = 12
1
ตอบ = 4
7
8
ตอบ 4
7

เศษส่วน 13
คณิต
คิดสนุก
คณิตคิดสนุก
4
8
3
1 2 3
, , , ...,
กำาหนด 9 ให้ แล้วเลือกเศษส่วนเหล่านี้ ( ) ( ) ( )
9
9
9
9 9 9
9
ำ
เติมลงในตารางไม่ให้ซ้ากัน โดยให้ผลบวกของเศษส่วน ( ) ( ) ( )
9
5
1
ตามแนวตั้ง แนวนอน และแนวเส้นทแยงมุมเท่ากัน 9 9 9
( ) ( ) ( )
6
2
7
9
9
9
13 13 ส ุดยอดค ู่ม ือคร ู ู
สุดยอดคู่มือคร