Page 8 - คู่มือครูแบบฝึกหัด คณิตศาสตร์ ป.6

ตัวชี้วัด อ่านหนังสือเรียน คณิตคิดสนุก วิเคราะห์คาตอบ Brain Based Learning
�

3
3
4
5
ing
rn

Based Lea
Brain
Brain Based Learning 3) - 4) -
15
4
16
5
5
4
4
3
3 × 4
3
5
- =
16
4 × 4
16
5 × 3 15
4. นักเรียนร่วมกันอภิปรายว่า การหา วิธีทำ� 5 15 3 × 3 - วิธีทำ� 4 - = 12 -
5
9
4
-
ผลลัพธ์ของการบวก และการลบ = - = 16 16
15 15
7
5
เศษส่วนโดยตอบเป็นเศษส่วนอย่างต่า ำ = = 16
15
7
1
้
ิ
่
มีวธีการอย่างไร และรวมกันบอกขอดี = ตอบ
16
3
1
ของการตอบเป็นเศษส่วนอย่างต่า ำ ตอบ
3
ั
5. นักเรียนออกมาหน้าช้นเรียนคร้งละ
ั
1 คน จับสลากแถบโจทย์การบวกหรือ 9 15 17 3
11
ี
10
การลบเศษส่วนท่มีตัวส่วนไม่เท่ากัน 5) - 33 6) 20 -
17
3 × 2
15
17
9 × 3
9
15
3
- =
- = -
1 ข้อ แล้วเขียนแสดงวิธีหาผลบวกหรือ วิธีทำ� 11 33 11 × 3 - วิธีทำ� 20 10 20 10 × 2
33
17
6
27 15
ผลลบ โดยเขียนผลบวกหรือผลลบ = - = -
20 20
33 33
12
11
ให้อยู่ในรูปเศษส่วนอย่างต่า นักเรียน = =
ำ
20
33
และครูร่วมกันตรวจสอบความถูกต้อง = ตอบ
11
4
20
11
6. นักเรียนอ่านแถบโจทย์การบวกหรือ ตอบ
4
ี
การลบเศษส่วนท่มีตัวส่วนไม่เท่ากัน 11
บนกระดาน คร้งละ 1 ข้อ แล้วผ้แทน
ู
ั
ั
นักเรยนครงละ 2-3 คน ออกมาเขียน 3. เปรียบเทียบ โดยเติม >, < หรือ =
้
ี
1
1
3
แสดงวิธีการหาผลบวกหรือผลลบ 1) 1 + = 10 2) 1 14 < 3
-
5
7
10
7
ี
แล้วเปรียบเทียบเศษส่วนท่มีตัวส่วน 3) 1 + > 2 4) 1 1 = 1
1
-
ำ
ไม่เท่ากัน ว่าจานวนใดมากกว่า น้อยกว่า 9 3 9 6 12 12
9
-
หรือเท่ากัน 5) 2 1 < 5 6) 1 + 1 > 20
3
2
20
6
6
14 คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
สุดยอดคู่มือคร 14
14
สุดยอดคู่มือคร
ู
ู