Page 6 - คู่มือครูแบบฝึกหัด คณิตศาสตร์ ป.6

ตัวชี้วัด อ่านหนังสือเรียน คณิตคิดสนุก วิเคราะห์คาตอบ Brain Based Learning
�

25 12
14 17
Brain Based Learning 9) + 10) -
Brain

Based Lea
ing
rn
45 45
75 75
17
14
25
12
75
45
45
75
3. นักเรียนพิจารณาแถบโจทย์การบวก วิธีทำ� 45 + = 14 + 17 วิธีทำ� 75 - = 25 - 12
ี
หรือการลบเศษส่วนท่มีตัวส่วนเท่ากัน = 31 = 13
75
45
13
31
ั
บนกระดาน คร้งละ 1 ข้อ แล้วสุ่ม ตอบ ตอบ
75
45
นักเรยนครงละ 2-3 คน ออกมาเขียน
้
ั
ี
แสดงวิธีการหาผลบวกหรือผลลบ 2. เปรียบเทียบ โดยเติม >, < หรือ =
9
7
ี
แล้วเปรียบเทียบเศษส่วนท่มีตัวส่วน 1) 16 + < 15 2) 11 = 2
5
-
9
18
18
16
16
่
่
ำ
เท่ากัน ว่าจานวนใดมากกวา น้อยกวา 2 1 7 1
8
6
-
9
9
หรือเท่ากัน 3) 9 = 9 - 4) 1 > 7 - 7
7
7
21
4
9
+
5) 17 > 20 6) 31 < 40
-
-
40
40
40
20
20
อ่านหนังสือเรียน
อ่านหนังสือเรียน
นักเรียนศึกษาความรู้ จุดประสงค์ 1.6 : หาผลบวกและผลลบของเศษส่วนที่มีตัวส่วนไม่เท่ากันได้ ( น. 16)
เรื่อง ทบทวนการบวกและการลบเศษส่วน 1. แสดงวิธีห�ผลบวก
ที่มีตัวส่วนไม่เท่ากัน 1) + 5 2) + 5
4
1
จากหนังสือเรียนหน้า 16 3 6 1 5 1 × 2 5 9 18 4 × 2 5
4 5
+ =
+ =
วิธีทำ� 3 6 3 × 2 + 6 วิธีทำ� 9 18 9 × 2 +
18
5
8
2 5
+
= + = 18 18
6 6
Brain
Brain Based Learning = 7 = 13

Based Lea
rn
ing
6 18
13
1. นักเรียนสังเกตแถบแสดงเศษส่วน = 1 1 ตอบ
6
18
แล้วออกมาเขียนแสดงการหาผลบวก ตอบ 1 1
6
และผลลบจากแถบแสดงเศษส่วน
ั
พร้อมท้งตรวจสอบความถูกต้อง และ
สรุปเกี่ยวกับการบวก การลบเศษส่วน
ี
ท่มีตัวส่วนไม่เท่ากัน โดยตัวส่วน
ตัวหนึ่งเป็นพหุคูณของตัวส่วน 12 คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
อีกตัวหนึ่ง
12
สุดยอดคู่มือคร 12
สุดยอดคู่มือคร
ู
ู