Page 19 - ตัวอย่าง คู่มือครู Scale-Up LS ม 2

ขั้นสอสารและนำาเสนอ
ื่
1B LANGUAGE (Applying the Communication Skill)
ุ
ุ
่
18. นักเรยนแบงกล่ม กล่มละ 4 คน นาเสนอ
ี
ำ
ประโยคใหม่ที่มีการเชื่อมเสียง โดยเขียน
ประโยคลงในแถบกระดาษคนละ 1
FLUENCY SPEAKING PRACTICE SECTION
ั
ประโยค พร้อมทงเขยนลูกศรแสดงการ
ี
้
A Listen and read. 011
You can link a word that ends with a consonant sound together with เชื่อมเสียง
a word that begins with a vowel sound.
When you link the words, you say them like they are one word. There is no 19. นักเรียนผลัดกันแสดงประโยคและอ่าน
break between the words.
ออกเสียงให้เพื่อนในกลุ่มฟัง
B Listen, look, and say. 012
20. ครูเดินสังเกตการทำางานกลุ่ม ตรวจสอบ
E Example 1 production + of = production of Sounds like “pruh-duck-shuh-nuv”
ample 1
x
ี
ื
ence 1
Sentence 1 “The mass production of books helped the average person learn how และให้ความช่วยเหลือเม่อนักเรียนม
Sent
to read.” Sounds like “The mass pruh-duck-shuh-nuv books helped the average person learn how to read.”
ปัญหา
ample 2
E Example 2 machine + allowed = machine allowed Sounds like “ma-shee-nuh-loud”
x
and + other = and other Sounds like “an-dother”
Sent ence 2 allowed people to print different letters, books,
Sentence 2 “This machine
ื่
ั
ิ
and other texts.” ขั้นประเมินเพอเพ่มคุณคาบริการสงคม
่
Sounds like “This ma-shee-nuh-loud people to print different letters, books, an-dother texts.”
และจิตสาธารณะ (Self-Regulating)
C Draw an arrow where a consonant sound and a vowel sound can be
ื
linked. 21. ครูและเพ่อน ๆ ช่วยกันประเมินความ
1. This kind of world actually used to exist ถูกต้อง เพื่อการพัฒนาต่อไป
a long time ago.
22. นักเรียนนาแถบประโยคไปติดป้ายนิเทศ
ำ
2. This is very similar to how society functioned
ื
ู
ื
in medieval Europe. เพ่อเผยแพร่ความรู้ให้ผ้อ่นได้ฝึกฝน
D Practice saying the sentences and linking the correct sounds together. เพิ่มเติม
Speaking Fluency: Practice speaking in an authentic way to build fluency. 15
Scale Up (ILS) 2_edit.indd 15
Scale Up (ILS) 2_edit.indd 15 2024-03-04 �� 4:45:27
2024-03-04 �� 4:45:27
Consonant sound + Vowel sound
ี
การเช่อมเสียงคาก่อนหน้าท่ลงท้ายด้วยเสียงพยัญชนะและคาถัดมา
ำ
ำ
ื
ี
ึ
ท่ข้นต้นด้วยเสียงสระ ซ่งการเช่อมเสียงแบบน้เสียงท่ออกมาก็จะฟังด ู
ึ
ื
ี
ี
กลมกลืนเป็นคำาเดียวกัน
ตัวอย่างที่ 1 production + of
ำ
ำ
ึ
ี
ถ้าคาก่อนหน้าลงท้ายด้วยเสียงพยัญชนะเจอกับคาถัดมาท่ข้นต้นด้วย
ื
เสียงสระ เช่น production + of จะออกเสียง /n/ เช่อมมายังเสียง /o/
ที่ขึ้นต้นคำาถัดมา กลายเป็น “pruh-duck-shuh-nuv”
ตัวอย่างที่ 2 machine + allowed
machine ลงท้ายด้วยตัวอักษร e ซึ่งจะไม่ออกเสียง ดังนั้นเสียงท้าย
ำ
คาคือเสียงพยัญชนะ /n/ จึงสามารถใช้หลักเกณฑ์การออกเสียงแบบ
ื
ี
่
เดียวกับตัวอย่างท 1 machine + allowed จะออกเสียง /n/ เช่อม
มายังเสียง /a/ ที่ขึ้นต้นคำาถัดมา กลายเป็น “ma-shee-nuh-loud”
Unit 01 THE WRITTEN WORD 15