Page 21 - ตัวอย่าง คู่มือครู Scale-Up LS ม 2

ำ
้
21. ครูเน้นยาให้นักเรียนย้อนกลับไปอ่าน
B Work with a partner. Understand the context in part A . Then listen to รายละเอียดในกิจกรรมข้อ A ประกอบ
the interview, repeat, and fill in the blanks. 014
ำ
Word function innovative printing press mass production literacy 22. ครูเดินสังเกตการทางาน ตรวจสอบ และ
Box advancement access medieval rapid academics ให้ความช่วยเหลือ
Interview Script
Interview Script
ุ
ุ
A: Welcome to Human History Network. I am joined tonight with professor 23. นักเรียนแบ่งกล่มออกเป็น 4 กล่มใหญ ่
printing press
Luis Widener to continue on the topic of 1 ______________________ and
ู
change in society. และให้แต่ละค่ผลัดกันออกมาแสดง
mass production
B: With 2 _______________________ of printed media, ideas started to spread
ิ
ื
rapidly and globally. บทบาทสมมุต Do an Interview ให้เพ่อน
A: How else did printed media help the society? ในกลุ่มดูและฟัง
academic
B: Also, printed copies of scientific and 3 ______________ findings were more
accurate than hand-copied data, which helped science to take a great leap
innovative
ั
ิ
ื่
advancement
่
forward to 4 ___________________ 5 ___________________. ขั้นประเมินเพอเพ่มคุณคาบริการสงคม
C Work with a partner to finish the interview script with your ideas. Use และจิตสาธารณะ (Self-Regulating)
the words and pictures for help.
24. นักเรียนแต่ละกล่มร่วมกันอภิปราย
ุ
PICTURES YOUR IDEAS
ำ
1 The _________________________ of books helped the ประเมินการนาเสนอและการแสดง
average person to gain access to them to learn how to
ื
mass production read. บทบาทสมมุติของเพ่อนใน 2 หัวข้อคือ
เน้อหาสาระและความสามารถในการ
ื
2
ื
ส่อสาร ระบุข้อดีและข้อเสนอแนะเพ่อ
ื
rapid
เป็นแนวทางในการพัฒนาต่อไป
3
25. นักเรียนประเมินข้อดีและข้อควรปรับปรุง
academics
ของตนเองในการนำาเสนอ แล้วบันทึกไว้
D Listen to and practice the interview script again with your partner.
Use the fluency focus from part A . เพื่อพัฒนาตนเอง
Communicate: Work with a partner to show what you learned. 17
Scale Up (ILS) 2_edit.indd 17
Scale Up (ILS) 2_edit.indd 17 2024-03-04 �� 4:45:29
2024-03-04 �� 4:45:29
15. นักเรียนแลกเปลี่ยนกันตรวจสอบคำาตอบกับเพื่อนคู่อื่น
16. ครูและนักเรียนร่วมกันเฉลยคาตอบ โดยครูเปิด Track 014
ำ
อีกครั้ง
17. นักเรียนแต่ละค่ฝึกสนทนาด้วย Interview Script ท่สมบูรณ ์
ู
ี
แล้ว
ื่
ขั้นสอสารและนำาเสนอ
(Applying the Communication Skill)
18. นักเรียนจับค่และครูทาสลากหมายเลข 1-3 ให้นักเรียนจับ
ำ
ู
ำ
19. นักเรียนทากิจกรรมข้อ C Work with a partner to finish the
interview script with your ideas. Use the words and
pictures for help. โดยเขียนร่าง Interview Script ตาม
้
หมายเลขและภาพท่ค่ตนเองจับได ใช้คาและภาพจากท ี ่
ำ
ี
ู
โจทย์กำาหนดเป็นตัวช่วย
ำ
20. นักเรียนทากิจกรรมข้อ D Listen to and practice the
interview script again with your partner. Use the fluency
focus from part A.

Unit 01 THE WRITTEN WORD 17