Page 13 - ตัวอย่าง หนังสือเรียน วรรณคดี ม.2
P. 13
13
๑) บรรยายโวหาร เป็นก�รเล่�เรื่อง เล่�เหตุก�รณ์ที่มีเวล� สถ�นที่ ซึ่งแสดงให้เห็น
คว�มสัมพันธ์ต่อเนื่องกัน ก�รบรรย�ยมีจุดมุ่งหม�ยให้ผู้อ่�นเข้�ใจว่�เรื่องร�วนั้น ๆ เกิดขึ้นและดำ�เนิน
ไปอย่�งไร เรื่องร�วดังกล่�วอ�จเกิดขึ้นจริง หรือเป็นเรื่องที่เกิดจ�กจินตน�ก�รของกวีก็ได้ เช่น
ขุนมอญร่อนง้�วฟ�ด ฉ�ดฉะ
ข�ดแล่งตร�บอุระ หรุบดิ้น
โอรสรีบกันพระ ศพสู่ นครแฮ
สูญชีพไป่สูญสิ้น พจน์ผู้สรรเสริญ
โคลงภ�พพระร�ชพงศ�วด�ร : พระสุริโยทัยข�ดคอช้�ง พระร�ชนิพนธ์ในพระบ�ทสมเด็จพระจุลจอมเกล้�เจ้�อยู่หัว
จ�ก (บทอ�ขย�นภ�ษ�ไทย ของกระทรวงศึกษ�ธิก�ร,
สำ�นักง�นคณะกรรมก�รก�รศึกษ�ขั้นพื้นฐ�น, ๒๕๕๓ : ๓๔)
ข้อคว�มข้�งต้นม�จ�กวรรณคดี เรื่อง โคลงภ�พพระร�ชพงศ�วด�ร เนื้อคว�มกล่�วถึง
เหตุก�รณ์สมเด็จพระสุริโยทัยข�ดคอช้�ง จะเห็นได้ว่�ก�รนำ�เสนอเหตุก�รณ์มีลักษณะเป็นก�รเล่�เรื่อง
โดยก�รลำ�ดับเหตุก�รณ์ที่เกี่ยวข้องสัมพันธ์กันจ�กเหตุก�รณ์หนึ่งไปสู่อีกเหตุก�รณ์หนึ่ง กล่�วคือ
นำ�เสนอว่� “ขุนมอญ” ซึ่งก็คือ พระเจ้�แปร ผู้เป็นแม่ทัพฝ่�ยหน้�ของกองทัพพม่�ได้ฟ�ดพระแสงของ้�ว
ไปต้องสมเด็จพระสุริโยทัยจนข�ดสะพ�ยแล่งคือ ตั้งแต่พระอังส� (ไหล่) ไปจนถึงร�วพระถัน (ร�วนม)
จนสิ้นพระชนม์ พระร�ชโอรสจึงรีบเข้�ม�กันพระศพเข้�คืนพระนครต�มลำ�ดับ บทประพันธ์ข้�งต้นนี้
จึงเป็นก�รนำ�เสนอแบบบรรย�ยโวห�ร
๒) พรรณนาโวหาร เป็นก�รให้ร�ยละเอียดของเรื่องร�ว เพื่อให้ผู้อ่�นเห็นสภ�พหรือ
ลักษณะที่ละเอียดลออและพรรณน�คว�มรู้สึกกระทบอ�รมณ์แก่ผู้อ่�น ทั้งนี้ก�รพรรณน�ทำ�ให้ผู้อ่�น
ผู้ฟังมองเห็นภ�พ ก�รพรรณน�จึงมักแทรกอยู่ในก�รเล่�เรื่องหรือก�รบรรย�ย เช่น
บุษเอยบุษบกแก้ว สีแววแสงวับฉ�ยฉ�น
ห้�ยอดเห็นเยี่ยมเทียมวิม�น แก้วประพ�ฬก�บเพชรสลับกัน
ชั้นเหมช่อห้อยล้วนพลอยบุษย์ บัลลังก์ครุฑล�ยเครือกระหนกคั่น
ภ�พร�ยพื้นรูปเทวัญ คนธรรพ์คั่นเทพกินนร
เลื่อนเมฆลอยม�ในอ�ก�ศ อำ�ไพโอภ�สประภัสสร
ไขแสงแข่งสีศศิธร อัมพรเอี่ยมพื้นโพยมพร�ย
ดั่งพระจันทร์เดินจรส่องดวง แลเฉิดลอยช่วงจำ�รัสฉ�ย
ด�วกล�ดด�ษเกลื่อนเรียงร�ย เร็วคล้�ยรีบเคลื่อนเลื่อนลอยม�
บทละคร เรื่อง ร�มเกียรติ์
จ�ก (ห้องสมุดดิจิทัลวัชรญ�ณ, ม.ป.ป.)
