Page 44 - คู่มือครูชุดกิจกรรมการเรียนรู้พัฒนาการคิด คณิตศาสตร์ ป.2 เล่ม 2

ี
ี
5.6 แบบรูปของจำานวนที่ลดลงทีละ 100 เรยนร
เรยนรู
ู
้
้
พิจ�รณ�รูปและตัวเลขแสดงจำ�นวน

500 400 300 200

จ�ก 500 ลดลง 100 เป็น 400 เพร�ะ 500 - 100 = 400

400 ลดลง 100 เป็น 300 เพร�ะ 400 - 100 = 300

300 ลดลง 100 เป็น 200 เพร�ะ 300 - 100 = 200

200 ลดลง 100 เป็น 100 เพร�ะ 200 - 100 = 100

500, 400, 300, 200, 100 เป็นแบบรูปของจำ�นวนที่มี

คว�มสัมพันธ์แบบลดลงทีละ 100

ั
ำ
นักเรียนร่วมกันสังเกตรูปและตัวเลขแสดงจานวนที่ครูยกตัวอย่าง จากน้นแสดงความ
ี
คิดเห็นว่า เป็นการเขียนแสดงจานวนท่มีความสัมพันธ์ในลักษณะใด (ลดลงทีละ 100)
ำ
ฝึกหัด
ฝึกหัด แล้วร่วมกันหาจำานวนที่อยู่ถัดไป พร้อมทั้งอภิปรายเกี่ยวกับวิธีคิด
1. เขียนตัวเลขแสดงจํานวนที่อยู่ถัดไปจากแบบรูปที่กําหนด

1) 900, 800, 700, 600, 500 นักเรียนทาฝึกหัดเก่ยวกับแบบรูป
ำ
ี
ั
ำ
ี
2) 989, 889, 789, 689, 589 ของจานวนท่ลดลงทีละ 100 จากน้น
ั
ื
ื
สลบผลงานกับเพ่อน เพ่อร่วมกัน
3) 675, 575, 475, 375, 275 ตรวจสอบและแก้ไขให้ถูกต้อง
4) 812, 712, 612, 512, 412 , 312
2. เขียนแบบรูปของจํานวนที่ลดลงทีละ 100 จากจํานวนที่กําหนดอีก 4 จํานวน

1) 775, , , , 375
675
575
475
, , , 438
2) 838, 738 638 538
3) 926, 826 726 626
, , , 526

, , , 137
สำ�หรับ 4) 537, 437 337 237
ครูผู้สอน

48 คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เล่ม 1