Page 37 - คู่มือครูชุดกิจกรรมการเรียนรู้พัฒนาการคิด คณิตศาสตร์ ป.2 เล่ม 2

นักเรียนร่วมกันสังเกตรูปและตัวเลขแสดงจานวนท่ครูยกตัวอย่าง จากน้น ั
ำ
ี
5. แบบรูปของจำานวนนับ แสดงความคิดเห็นว่า เป็นการเขียนแสดงจำานวนที่มีความสัมพันธ์ในลักษณะใด
(เพิ่มขึ้นทีละ 2) แล้วร่วมกันหาจำานวนที่อยู่ถัดไป พร้อมทั้งอภิปรายเกี่ยวกับวิธีคิด
5.1 แบบรูปของจำานวนที่เพิ่มขึ้นทีละ 2
ี
ี
เรยนร
้
เรยนรู
้
ู
พิจ�รณ�รูปและตัวเลขแสดงจำ�นวน

2 4 6 10

จ�ก 2 เพิ่มขึ้น 2 เป็น 4 เพร�ะ 2 + 2 = 4
4 เพิ่มขึ้น 2 เป็น 6 เพร�ะ 4 + 2 = 6

จะเห็นว่� 2, 4, 6 เป็นก�รแสดงจำ�นวนที่เพิ่มขึ้นทีละ 2

ดังนั้น จ�ก 6 เพิ่มขึ้น 2 เป็น 8 เพร�ะ 6 + 2 = 8

และ จ�ก 8 เพิ่มขึ้น 2 เป็น 10 เพร�ะ 8 + 2 = 10

เพร�ะฉะนั้น จำ�นวนที่แทน คือ 8

ี
ึ
ิ
เขียนเป็นแบบรูปของจำ�นวนท่มีคว�มสัมพันธ์แบบเพ่มข้น
ทีละ 2 ได้ 2, 4, 6, 8, 10

ฝึกหัด นักเรียนทำาฝึกหัดเก่ยวกับแบบรูปของจานวนท่เพ่มข้นทีละ 2 จากน้น
ฝึกหัด
ึ
ำ
ิ
ี
ั
ี
สลับผลงานกับเพื่อน เพื่อร่วมกันตรวจสอบและแก้ไขให้ถูกต้อง
1. เติมตัวเลขแสดงจํานวนที่หายไปให้ถูกต้อง
106
1) 100, 102, 104, , 108, 110
205
2) 201, 203, , , 209, 211
207
404
406
3) , , 408, 410, 412, 414
711
715
4) 707 , 709, , 713, , 717
5) 806 , 808, 810, , , 816 สำ�หรับ
812
814
ครูผู้สอน

จำ�นวนนับไม่เกิน 1,000 41