Page 29 - คู่มือครูชุดกิจกรรมการเรียนรู้พัฒนาการคิด คณิตศาสตร์ ป.2 เล่ม 2
P. 29
กับ
120 110
120 และ 110 เป็นจำ�นวนส�มหลัก
เลขโดดในหลักร้อยของจำ�นวน 120 มีค่�เท่�กับเลขโดด
ในหลักร้อยของจำ�นวน 110
เลขโดดในหลักสิบของ 120 คือ 2 มีค่� 20
เลขโดดในหลักสิบของ 110 คือ 1 มีค่� 10
เลขโดดในหลักสิบของจำ�นวน 120 มีค่�ม�กกว่�เลขโดด
ในหลักสิบของจำ�นวน 110
120 ม�กกว่� 110 หรือ 110 น้อยกว่� 120
กับ
114 112
114 และ 112 เป็นจำ�นวนส�มหลัก
เลขโดดในหลักร้อยของจำ�นวน 114 และ 112 มีค่�เท่�กัน
เลขโดดในหลักสิบของจำ�นวน 114 และ 112 มีค่�เท่�กัน
เลขโดดในหลักหน่วยของ 114 คือ 4 มีค่� 4
เลขโดดในหลักหน่วยของ 112 คือ 2 มีค่� 2
เลขโดดในหลักหน่วยของจำ�นวน 114 มีค่�ม�กกว่�เลขโดด
ในหลักหน่วยของจำ�นวน 112
114 ม�กกว่� 112 หรือ 112 น้อยกว่� 114
ำ
การเปรียบเทียบจานวนสองจานวนที่มีจานวนหลักเท่ากัน ให้เปรียบเทียบ
ำ
ำ
ำ
เลขโดดในหลักทางซ้ายสุดก่อน ถ้าค่าของเลขโดดในหลักดังกล่าวของจานวนใด
มากกวา จานวนนนจะมากกว่า ถาคาของเลขโดดในหลักดงกลาวเท่ากน
่
ั
่
้
้
ั
ำ
ั
่
ให้เปรียบเทียบค่าของเลขโดดในหลักถัดไปทางขวาทีละหลักด้วยวิธีเดียวกัน สำ�หรับ
ครูผู้สอน
จำ�นวนนับไม่เกิน 1,000 33
