Page 28 - คู่มือครูชุดกิจกรรมการเรียนรู้พัฒนาการคิด คณิตศาสตร์ ป.2 เล่ม 2
P. 28
3.2 การเปรียบเทียบจำานวนสองจำานวนที่มีจำานวนหลักเท่ากัน
นักเรียนร่วมกันนำาจำานวนจากตารางร้อย แท่งสิบ และหน่วยมาแสดงครั้งละ 2 จำานวน (จำานวนที่มีหลักเท่ากัน) จากนั้นเขียนแสดงจำานวน
บนกระดาน ร่วมกันแสดงความคิดเห็นว่า แต่ละจำานวนมีกี่หลัก จำานวนใดมีหลักมากกว่า น้อยกว่า หรือเท่ากัน ี ี
้
ู
้
เรยนรู
แล้วสรุปเกี่ยวกับการเปรียบเทียบ เรยนร
จำานวนสองจำานวนที่มีจำานวนหลัก
กับ เ ท า ่ ก น ั
32 12
32 และ 12 เป็นจำ�นวนสองหลัก
เลขโดดในหลักสิบของ 32 คือ 3 มีค่� 30
เลขโดดในหลักสิบของ 12 คือ 1 มีค่� 10
เลขโดดในหลักสิบของจำ�นวน 32 มีค่�ม�กกว่�เลขโดด
ในหลักสิบของจำ�นวน 12
32 ม�กกว่� 12 หรือ 12 น้อยกว่� 32
กับ
200 100
200 และ 100 เป็นจำ�นวนส�มหลัก
เลขโดดในหลักร้อยของ 200 คือ 2 มีค่� 200
เลขโดดในหลักร้อยของ 100 คือ 1 มีค่� 100
เลขโดดในหลักร้อยของจำ�นวน 200 มีค่�ม�กกว่�เลขโดด
ในหลักร้อยของจำ�นวน 100
200 ม�กกว่� 100 หรือ 100 น้อยกว่� 200
สำ�หรับ
ครูผู้สอน
32 คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เล่ม 1
