Page 5 - ตัวอย่าง คู่มือแบบฝึกหัด สุขศึกษาและพลศึกษา ป.1 หน่วยที่ 1
P. 5
ั
ี
�
ตวิชี้วิด อ่านห์นังสืือเรียน วิิเคราะห์์คำตอบ Brain Based Learning
ั
้
กิจกรรมประเมินตัวชีวัด ตััวชี้้�วัดปลายทาง
๒.๒ นักเรียนสังเกตภาพแล้วเขียนหน้าที่ของอวัยวะภายนอก พ ๑.๑ ป.๑/๒
ให้ถูกต้อง ตัวชี้วัด
ปลายทาง อธิบายวิธีดูแลรักษาอวัยวะภายนอก (พ ๑.๑ ป.๑/๒)
ผม ทำาหน้าที่ ๓. นักเรียนเขียนเครื่องหม�ย ✓ลงใน ภ�พที่เป็นวิธีก�รดูแล Brain Based Learning
Brain Based Learning
(ป้องกันศีรษะ) รักษ�อวัยวะภ�ยนอกที่ถูกต้อง คะแนนเต็ม ๑๐ คะแนน ๑. นักเรียนร่วมกันสังเกตบัตรภาพ
ได้ คะแนน
ตา ทำาหน้าที่ ๓.๑ อวัยวะภายนอกทีละภาพ
(ดู มอง) บนกระดาน นักเรียนร่วมกัน
ตา ตอบคำาถามว่าภาพท่ติดบน
ี
หู ทำาหน้าที่ กระดานนั้นเป็นอวัยวะภายนอก
๓.๒
(ฟังเสียง) อวัยวะใด และนักเรียนมีวิธีการ
เท้า ดูแลรักษาอวัยวะภายนอกนั้น
จมูก ทำาหน้าที่
อย่างไร
(ดมกลิ่น หายใจ) ๓.๓ ๒. ตัวแทนนักเรียนบันทึกคำาตอบของ
ผิวหนัง ทำาหน้าที่ ปาก ทำาหน้าที่ มือ นักเรียนในการดูแลรักษาอวัยวะ
(ห่อหุ้มร่างกาย) (พูด รับประทานอาหาร) ภายนอกเป็นแผนภาพความคิด
๓.๔ บนกระดาน
เท้าและนิ้วเท้า ทำาหน้าที่ มือและนิ้วมือ ทำาหน้าที่
(เคลื่อนไหวไปที่ต่าง ๆ) (หยิบจับสิ่งของ) หู
เล็บ ทำาหน้าที่ ขา ทำาหน้าที่ ๓.๕
(ป้องกันปลายนิ้ว) (ช่วยให้ร่างกายเคลื่อนไหว)
ฟัน
8 9
9 สุดยอดคู่มือคร ู
