Page 12 - หนังสือเรียนเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ม.1
P. 12
12 G P A1 A2 S
P
ตัวอย่�งที่ 1 การใช้สัญลักษณ์
ก�รใช้สัญลักษณ์เป็นพื้นฐ�นของก�รคิดเชิงน�มธรรม ฌอง เพียเจต์ (Jean Piaget) นักจิตวิทย�
ี
่
ู
ช�วสวิตเซอร์แลนด์ เชื่อว�มนุษย์เรียนร้และใช้สัญลักษณ์ในก�รเชื่อมโยงสิ่งท่สัมผัสไปสู่น�มธรรมได้
ตั้งแต่อ�ยุ 2 ขวบเป็นต้นไป
สัญลักษณ์ข้อความ ที่ใช้เพื่อสื่อถึงอารมณ์ที่เป็นนามธรรม
ข้อมูล นามธรรม
ยิ้ม ดีใจ
โกรธ ไม่พอใจ
เสียใจ ร้องไห้
ี
่
ื
จ�กตัวอย่�งท่ 1 จะเห็นว�ก�รออกแบบสัญลักษณ์เพ่อสื่อคว�มหม�ยท�ง
อ�รมณ์นั้นต้องก�รสื่อก�รแสดงออกท�งใบหน้� ก�รคิดเชิงคำ�นวณได้ถูกนำ�ม�ใช ้
ี
ี
คัดแยกส่วนของเค้�โครง ใบหู องค์ประกอบอื่น ๆ ท่ไม่จำ�เป็นออก แล้วนำ�สิ่งท่เหลือ
ม�เชื่อมโยงกับสัญลักษณ์บนแป้นพิมพ์
ตัวอย่�งที่ 2 อักษรภาพ
ำ
ิ
์
์
้
ิ
ก�รคิดเชงน�มธรรมถูกนำ�ม�ใชวเคร�ะหบรบท วเคร�ะหสถ�นก�รณโดยจ�แนกแยกแยะ
ิ
ิ
์
สิ่งแวดล้อมท่อยู่โดยรอบ และเกี่ยวข้องกับปัญห�ท่จะแก้ แล้วสังเคร�ะห์สิ่งใหม่ท่เป็นตัวแทน
ี
ี
ี
เพื่อเชื่อมโยงกับน�มธรรม
