Page 17 - ตัวอย่าง คู่มือครู หนังสือเรียน งานบ้านฯ ม 1-3

ั
ั
ื
ข้นปฏิบัติและสรุปความรู้หลังการปฏิบัต ิ ข้นส่อสารและนาเสนอ ข้นประเมินเพ่อเพ่มคุณค่า
ื
ิ
�
ั
Applying and Constructing the Knowledge Applying the Communication Skill Self-Regulating
เสริมความรู้ ครูควรสอน ผลการเรียนรู้ รอบรู้อาเซียนและโลก
asean
Step 2 ขั้นคิดวิเคราะห์
ขั้นคิดวิเคราะห์
รุปความรู้
และส
และสรุปความรู้
ี
ื
๓) เส้อท่ไหล่คับ ให้เลาะตะเข็บต่อแขนออก เสริมผ้าช่วงไหล่ แล้วเย็บต่อแขนเข้ากับวงแขน
และไหล่ใหม่ ๓. ให้นักเรียนร่วมกันวิเคราะห์หลักการ
ื
สำาคัญของการดัดแปลงเส้อผ้าและ
เคร่องแต่งกาย โดยใช้แผนภาพ
ื
ความคิด แล้วสรุปเป็นความคิด
รวบยอด ดังตัวอย่าง
คำานึงถึงความคุ้มค่า เลือกใช้วิธีการที่เหมาะสม
๔) กระโปรงคับ ให้เลาะตะเข็บข้างกระโปรงออก เสริมผ้าด้านข้างแล้วเย็บเข้าไปใหม่หรือเลาะ
ั
ตะเข็บต่อเอวออกท้งหมด ตัดผ้ากระโปรงขึ้นหน้าตรงกลาง เสริมผ้าและตกแต่งกระดุมขยายเอว
จากนั้นเย็บกระโปรงเข้ากับเอวเหมือนเดิม หลักการดัดแปลง
เสื้อผ้าและ
เครื่องแต่งกาย

ออกแบบให้เหมาะสม
๔. ครูนำ า ตัวอย่างเสื้อผ้าและ
ื
ื
๒. การดัดแปลงรูปทรงหรือรูปแบบของเส้อผ้า เป็นการดัดแปลงเส้อผ้าให้มีรูปทรงและ
ื
ำ
รูปแบบใหม่ที่ไม่ซ้ากับแบบเดิม ทำาได้หลายรูปแบบ ดังนี้ เคร่องแต่งกายมาให้นักเรียนดู
๑) ตัดกางเกงขายาวให้เป็นกางเกง แล้วให้นักเรียนร่วมกันแสดงความ
ึ
ขาส้น แล้วเย็บชายกางเกงข้นด้วยวิธีด้นถอยหลัง คิดเห็นว่าจะมีวิธีการดัดแปลงอย่างไร
ั
หรือสอยซ่อนด้าย
๕. ให้นักเรียนคิดประเมินเพื่อเพิ่ม
ี
คุณค่าเก่ยวกับประโยชน์ของการ
ื
้
ดัดแปลงเสอผ้าและเคร่องแต่งกาย
ื
๒) ตัดกระโปรงยาวให้เป็นกระโปรงส้น โดยใช้แผนภาพความคิด แล้วสรุป
ั
เย็บชายกระโปรงด้วยวิธีด้นถอยหลัง หรือสอย
ซ่อนด้าย แล้วตัดผ้าอีกช้นหน่งมาเย็บติดเป็น เป็นความคิดรวบยอด ดังตัวอย่าง
ิ
ึ
กระเป๋า ใช้เวลาว่างให้เกิด
ประหยัดค่าใช้จ่าย ประโยชน์
เสื้อผ้าน่าสวมใส่ 47
ประโยชน์ของ
การดัดแปลงเสื้อผ้า
และเครื่องแต่งกาย

เกิดความภาคภูมิใจ
ในตนเอง
๖. ให้นักเรียนดัดแปลงเสื้อผ้า

ื
่
และเครองแต่งกาย โดยออกแบบ
ดัดแปลงให้หลากหลาย แล้วตัดสินใจ
เลือกแนวทางที่ดีที่สุดไปปฏิบัติจริง

47 47 สุดยอดคู่มือคร ู ู
ู่ม
ือคร
ส
ุดยอดค